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這兩本書分別來自楓樹林出版社 和采實文化所出版 。
世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 林昱德的 使用理財機器人的行為意圖之研究 (2022),提出史 萊 姆 無 小蘇打關鍵因素是什麼,來自於UTAUT、理財機器人。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 (2022),提出因為有 技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效的重點而找出了 史 萊 姆 無 小蘇打的解答。
占星芳療:獻給女巫的精油魔法調香術
為了解決史 萊 姆 無 小蘇打 的問題,作者Claudia 這樣論述:
~不單單依賴香味,依命盤找出自己最需要的療癒精油~ ★臺灣第一本【星盤╳精油╳魔法】專書 ★4大魔法精油提升自己的【總體運】、【愛情】、【財富】與【好情緒】 ★12星座的女巫擇日使用配方,針對各星座屬性療癒小物配方教學 ★隨書附贈【Claudia╳拾心香研聯名】「魔法許願調香盒」折扣碼 【各章要點】 ① 依照不同植物獨特療癒性,調配精油以改善自己的身心、愛情、金錢運及情緒 ② 查明自己的太陽、月亮、金星星座以及宮位命盤,調配出專屬於自己的幸運香味 ③ 各星座與對應精油的依據分析,全面性了解星象與香氣的神聖魔法學問 ④ 女巫擇日技巧提供
每一天充滿不同精油魔力 ⑤ 收錄12星座的女巫配方,針對各星座屬性療癒小物如沐浴球、香氛蠟燭等配方教學 ◆◆十二星座基礎太陽星座魔法油◆◆ ❀玫瑰❀與金牛座的享樂主義不謀而合 太陽星座代表一個人的公眾面貌、外顯性格,也代表著個我意識與中心思想, 調配出的精油最能代表自己的個性與香味。 ◆◆提升愛情運的金星星座魔法油◆◆ ❀花梨木❀能撫平金星處女座在過去的受傷回憶,也不會過度付出 金星主掌戀愛、美與享樂。觀察一個人的愛情觀、戀愛模式或喜好 往往和金星所坐落的星座脫不了關係。 ◆◆增加財富力的二宮內星
魔法油◆◆ ❀苦橙葉❀支持二宮水瓶在理財上的多元觀點,看到各種可能性 判斷財富運勢可以窺看二宮內星,顯現出此人的價值觀、理財能力等, 二宮內星魔法油則可截長補短理財性格缺陷。 ◆◆情緒淨化的月亮星座魔法油◆◆ ❀羅馬洋甘菊❀有助於讓容易激動情緒的月亮牡羊座放鬆下來 月亮星座比起太陽更能顯現出一個人的「真面目」。 搭配月亮魔法精油使用,更容易穩定情緒,舒緩內在隱憂。 ◆◆女巫擇好日魔法精油◆◆ ❀快樂鼠尾草❀適合社交的五朔節可藉此增加慾望熱情 無論是滿月能量、女巫信仰中的節氣及不同星期, 透過不同
日子,都能夠讓精油發揮出不同或是雙倍的功效。 本書作者由深耕芳療與占星多年的Claudia老師所編彙,其以自身學習芳療中所得到的疑惑全部親囊相授,不僅將70種植物╳80組配方所帶有的功效一一作解,同時也將星座與該芬芳的淵源詳細介紹。 《占星芳療》編排由淺到深掌握占星原則,從最能表現自己的太陽星座,更進一步透視金星星座如何愛情運;二宮星座如何改變自己的金錢運勢,與月亮星座如何改善情緒。透過個人星盤的推演,以理解自己最需要補強的魔法需求,並搭配女巫擇日技巧,進一步調配出香味、功效與運勢兼具的全面性魔法精油。 本書特色 ◎超過70種【魔法╳星
盤】精油組合,針對自己的星座命盤客製專屬自己的魔法精油 ◎收錄12星座的女巫配方,代表各星座特質的【香水】、【護手霜】等療癒保養小物 ◎【總體運】、【愛情】、【財富】、【好情緒】4大需求用油介紹,搭配女巫擇日技巧讓你365天充滿魔法能量 芬芳推薦 芳療天后 Gina許怡蘭 So Good塔羅牌館 Ricky Otis 芳療與香草生活保健作家 女巫阿娥 御康養生企業,藥師、芳療師、占星師 石明立 拾心香研創辦人暨feeling品牌總監 何欣潔poky 這本書展現了「由上往下」和「由下往上」的雙重路徑:不但
從行星律動來爬梳自身的生命脈絡,也透過微型的藥草精油儀式,讓個人能量不斷進化,拓展到大宇宙層次,可說把芳香療法和神祕學間的「共時性」發揮到極致。──芳療天后 Gina許怡蘭 《占星芳療》將占星魔法與精油魔法完全整合,也對於古典及現代占星因年代演進所產生的歷史差異性做出細膩剖析,再將醫療占星與各種藥草結合女巫配方,統整出十二星座、十二宮位各自所適用的魔法祕方;尤其將十二星座最容易遇到的心境難題,搭配掌管情緒的月亮星座魔法精油,完全可以讓讀者輕鬆地使用配方自行調油,引領大家運用占星芳療來面對人生的各種酸甜苦辣,值得推薦給喜歡占星及香氛療癒身心的你!──So Good塔羅牌館 Ric
ky Otis 行星屬性是藥草學的重要主題之一,透過《占星芳療》的介紹,對照個人星盤調配藥草香氛便有所本。──芳療與香草生活保健作家 女巫阿娥 不得不佩服植物系女巫──Claudia老師,能精巧的融合兩大知識結構,占星學與芳香療法。以淺顯易懂的方式,結合行星、星座、宮位和精油特性,描述人類最感興趣的戀愛運、財運,以及情緒心境難題。書中的十二星座女巫手作配方也相當實用喔!──御康養生企業,藥師、芳療師、占星師 石明立
史 萊 姆 無 小蘇打進入發燒排行的影片
為因應YouTube新政䇿
這是頻道轉型前,最後一部史萊姆影片
秘笈都寫在「竹科媽媽教你做 簡單好玩史萊姆 Slime」 電子書~
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不是所有品牌的膠水、沖洗液都能成功做史萊姆?
加小蘇打水太少不成形,太多又變硬?
用硼砂不太安全,使用不當的話,手會化學燒傷喔!
不同於市面上一般史萊姆的作法
本書是竹科媽媽自行研發的安全家庭用品配方
不用硼砂,快速簡單安心做史萊姆
全書附上影音教學
淺顯易懂零失敗
大家一起來做簡單好玩的史萊姆
啟發科學與美術的興趣
省錢安全的玩法又能舒壓喔!
這是史上第一本史萊姆中文工具書
看了這個秘笈,可以省去很多失敗的時間!
⚠️再次提醒大家⚠️
用硼砂做史萊姆雖然便宜,但是比較有風險
不管是對皮膚 還是長期接觸對身體的影響
(這個論點是很多醫生說過的)
不要為了省小錢,以後花大錢看病
用我們的方法做還是比較安全的。
史萊姆玩前玩後都要洗手喔!
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BGM:
Retro,Cha_Cappella,The_Messenger
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使用理財機器人的行為意圖之研究
為了解決史 萊 姆 無 小蘇打 的問題,作者林昱德 這樣論述:
本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究,目的為探討使用者使用因素,提供未來後續業界之參考,以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象,於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放,回收後進行資料分析,經過問卷後台揭露,本次問卷研究投放人數為 4765 人,回收 490 份問卷,有效得 387份,有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎,並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示,績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響;努力預期以及感知風險對行為意圖則是
沒有影響;行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響;促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。
小學生STEAM廚房科學創客教室:5大主題 X 50款料理,成為廚房裡的小小科學家
為了解決史 萊 姆 無 小蘇打 的問題,作者MeganOliviaHal 這樣論述:
★★★STEAM跨領域學習創意製作指南★★★ 符合108課綱核心素養 科學X科技X工程X藝術X數學 做中玩,玩中學 培養創意思維、科學探索、邏輯思考 掌握關鍵能力,成為小小食品科學家! ◎好吃又好玩的廚房科學實驗,結合美味與科學的饗宴 科學在哪裡呢?是在實驗室裡,還是在學校的科學課本上? 其實科學無所不在,在家裡就能動手做科學! 好吃又好玩的廚房科學,從燃燒的起司玉米泡芙到自製太陽能電池, 用平易近人又有趣的方式探索科學、科技、工程、藝術和數學領域! 自己動手料理,加上大人的一點點指引, 每場科學實驗都是最美味的一餐! 自製碳酸飲料→認識碳酸化,並了
解化學變化與物理變化的差異。 自製分子料理→認識晶球化,如何將食物的美味濃縮成球體。 棉花糖投石器→認識槓桿原理,好吃又好玩。 ◎活用5種優勢,不僅幫助孩子探索科學,更能促進家人感情 1.「食」用性科學:收錄50個可以自己「嚐」試的廚房實驗。 2.符合108課綱:以STEAM跨領域學科分為5大章節,培養孩子核心素養。 3.難易度分級:每個實驗皆有難易度分級,可以自行挑選合適的料理。 4.新手老手都能讀:無論是第一次進廚房或已經有烹飪經驗,都適合讀這本書! 5.創造家庭時光:全家人一起進廚房,分工合作並一起享用實驗成果,凝聚感情。 帶領孩子學習每道料理
背後真實的科學原理, 成為廚房裡的小小科學家! 本書特色 ◇STEAM精神:結合跨領域、生活應用、解決問題與五感學習。 ◇手作遊戲書:強調自己動手、完成遊戲,符合教育部108新課綱。 ◇科學原理解說:解釋每個機器人的科學原理,讓學習更透徹。 ◇強調實驗精神:培養實驗精神和孩子們找到並解決問題的能力。 名人推薦 王湘妤|亞太STEM教育協會創會理事長 吳念祺|每天都要一起玩STEAM x Play親子學習社群創辦人 【適讀年齡】 ◆10~15歲,小學中高年級、國中適讀。
技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例
為了解決史 萊 姆 無 小蘇打 的問題,作者羅筱恩 這樣論述:
摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象,採問卷調查法。發出8校900份問卷,回收有效650份問卷後經資料整理,再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析,探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形,進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的,本研究獲致結果如下:壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高,以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學
習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字:技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效