台大臨床教育e-portfolio的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

運用資訊科技協助糖尿病衛教於醫護人員接受度之評估研究

為了解決台大臨床教育e-portfolio的問題，作者賴怡玫 這樣論述：

隨著國人生活習慣的改變，慢性病已成為十大死因之中最主要的疾病，醫護人員需透過衛生教育的方式，讓病患在日常生活中學會如何自我照護是非常重要的。地區醫院因護理人力、空間及時間不足的問題，造成糖尿病衛生教育完成率偏低，本研究運用資訊科技介入地區醫院傳統的糖尿病病患衛生教育之模式，開發糖尿病病患自我照護網，並透過問卷調查的方法以科技接受模型探討醫護人員對於系統的接受及行為意圖。 分析結果顯示系統的易用性及有用性，是主要影響醫護人員對系統的態度及使用意圖的主要因素，此結果與Davis et al.(1989)提出科技接受模型的概念是相符的。，因糖尿病是無法根治的疾病，病患稍不注意就會影響疾病的控

制情況，病患對醫療照護的遵從度與疾病控制好壞呈現正比關係，糖尿病病患的主要年齡大多是超過50歲以上的中老年人，因此地區醫院中大部份從事衛生教育的醫護人員，年齡也多是在40歲以上，醫護年資介於11~30年之間，他們與病人年齡較近及有更多的醫護經驗，會使病患更有親近感，病患對其醫療照護的遵從度也會提高。