台南市教育局學習護照的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

桃園市北區國小導師對學童近視防治行為意圖及其相關因素研究

為了解決台南市教育局學習護照的問題，作者林慧玲 這樣論述：

本研究之目的在探討桃園市國小導師對學童近視防治之健康信念、行動線索、自我效能、近視防治行為意圖之現況及相關影響因素。以桃園市北區某三個行政區109學年度現職之公立國民小學班級導師為母群體，採分層集束抽樣法以學校為抽樣單位，以自編結構式問卷為研究工具，共得有效問卷共341份，有效回收率97.7％。本研究重要結果如下：一、 研究對象社會人口學變項與對學童近視防治之健康信念、自我效能、行為意圖關係中發現：（一）在「自覺學童近視罹患性」有顯著差異的是「年齡」、「婚姻狀況」、「是否有子女」、「子女是否近視」等四項；（二）在「自覺學童近視防治障礙性」有差異的是「教育程度」、「服務年資」、「婚姻狀況

」、「是否有子女」等四項；（三）在「自覺學童近視防治之行動效益」有差異的是「是否有子女」；（四）在「對學童近視防治行動線索」有差異的是「教育程度」、「婚姻狀況」、「是否有子女」、「任教年級」、「是否參與學童近視防治研習課程」、「是否參擔任健康與體育領域教師」等六項；（五）在對「學童近視防治之自我效能」有顯著差異的是「年齡」、「是否有子女」、「子女是否近視」、「服務年資」、「任教年級」、「是否參與學童近視防治研習課程」等六項；（六）在「對學童近視防治行為意圖」有顯著差異的是「性別」，女性教師對學童近視防治行為意圖高於男性教師。二、 研究對象對學童近視防治之健康信念中「自覺學童近視防治障礙性」與近

視防治行動線索中之「外在線索」呈現顯著負相關，「自覺學童近視防治之行動效益」與「內在線索」呈現顯著正相關。研究對象對學童近視防治自我效能及健康信念中「自覺學童近視罹患性」、「自覺學童近視嚴重性」、「自覺學童近視防治之行動效益」，對於學童近視防治之行為意圖皆呈現顯著正相關。三、 研究對象社會人口學變項中的性別、對學童近視防治之健康信念的行動效益及對學童近視防治之自我效能等變項，能有效預測對學童近視防治行為意圖，其變異量之解釋力為42.6％，其中「對學童近視防治之自我效能」對學童近視防治行為意圖影響力最大、其次為「性別」、再其次為「自覺學童近視防治之行動效益」。本研究依結論提出對未來教育行政單位及

學校之建議與改進方針，以提高研究對象對學童近視防治之行為的實施。

偏鄉國小圖書室閱讀推廣活動現況之研究 ― 以非山非市小校為例

為了解決台南市教育局學習護照的問題，作者沈淑貞 這樣論述：

本研究旨在探討偏鄉國小圖書室閱讀推廣活動的方式，並針對非山非市小校推動閱讀的現況做深入瞭解，目的是要了解偏鄉學童的閱讀情況及偏鄉國小圖書室推動閱讀的方案和困境，分析偏鄉小校在有限的人力及資源下，如何推廣閱讀活動。 本研究在「偏鄉學童目前的閱讀情況」的部份，以非山非市三所小校的四五年級學生為對象，以問卷方式調查；而「圖書室管理及閱讀推動之方案」的部份，則對三所非山非市偏鄉小校圖書館負責人或相關老師行政人員實施半結構訪談。最後將根據研究結果，提出具體可行之建議，以作為未來學校及教師在偏鄉小校圖書室的經營與推行閱讀活動時之參考。 研究發現，非山非市小校的學生會主動閱讀且家長的支持度高

，學生較喜歡的書籍類別是漫畫、小說及冒險科幻類，四年級學生對參與閱讀活動的興趣比五年級高，學生最喜歡的閱讀活動方式是偏向趣味性質的有獎徵答，最不喜歡的閱讀活動項目是閱讀心得寫作。偏鄉小校最常舉辦的閱讀活動是晨讀活動及閱讀護照。偏鄉小校因為人力不足的因素，負責圖書室業務大都是由級任老師兼任，無專職人員負責。非山非市偏鄉小校閱讀活動推行面臨最需迫切解決的困境是專職人力不足、圖書館人員的專業訓練不足。偏鄉小校因人力、經費有限，可結合公共圖書館及企業民間團體的資源，辦理多元有深度的閱讀活動。關鍵詞: 偏鄉國小、圖書室、閱讀推動方案、非山非市小校