台北表演藝術中心場地租借的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

演藝團隊進駐演藝場所合作模式之探討-以文化部媒合演藝團隊進駐演藝場所合作計畫為例

為了解決台北表演藝術中心場地租借的問題，作者吳匯亨 這樣論述：

本研究以文化部媒合演藝團隊進駐演藝場所合作計畫為主要研究對象，透過紮根理論、個案研究法、文件分析法、次級資料分析法及訪談法蒐集與分析資料，瞭解個案的設計精神、期待效益與整體的媒合概況，並訪談之中較具代表性的團隊與場所，瞭解其進駐背景，對比雙方對進駐合作觀點並給予建議，以供日後欲申請此計畫或欲自行規劃進駐合作的團隊與場所能有實質的參考。本研究發現每個訪談案例會因合作對象、地方環境、與自身需求的不同，進而在合作問題、影響效益與影響合作重要因素的觀點有些許不同，但歸納分析後仍找出部分相同的觀點。在影響效益部分，雙方共同認為進駐合作能幫助團隊與場所雙方拓展觀眾，隨著團隊在拓展觀眾的成長，場所亦會間接

受益於團隊，並產生觀眾的認同感；在合作問題部分，雙方多聚焦在合作過程中的溝通磨合，如無法良好的溝通磨合，則會增加場所基層人員負擔，造成場所管理上的困難。此外，團隊方在進駐一段時間後，可能會碰到與文化部評委對成效認知不同的問題；在影響合作重要因素部分，雙方共同認為要清楚自己的願景需求與可能付出的成本，找尋與對方結合互補的可能並達成共識，讓雙方是以合作的模式進行，擴大進駐合作的成效。對於媒合進駐計畫與未來考慮參與計畫的演藝團隊與場所，本研究給予不同建議，在媒合進駐計畫部分：一、進駐合作應以場所為核心，申請補助對象建議轉移到欲招募團隊進駐的場所；在團隊方：一、在考慮進駐前應審慎評估進駐合作的效益與成

本，將效益與團隊未來的發展緊密結合。二、需要找尋目標能互相結合的場所，增加場所提供資源結合的可能性與減少合作產生歧見的狀況。在場所方：一、場所有責任評估是否適合團隊進駐，在面對國家資源時更應謹慎思考。二、在現有空間外整建可使用的閒置空間，增加進駐團隊的使用可能。三、場所需要培養與開發地方資源，給予外來縣市或剛起步團隊的行政支援。

非營利組織經營管理之研究：以新竹直笛合奏團輔助推動音樂課教育為例

為了解決台北表演藝術中心場地租借的問題，作者賴秋伶 這樣論述：

摘要 台灣的音樂課程綱要歷經多次改革，將音樂課從單獨成科，演變到領域教學，授課內容及方式不斷修改，授課時數亦變少，且課綱中明訂教授直笛此樂器，對老師及學生，產生不少衝擊。新竹直笛合奏團的教學系統，被引進至一些國中小學中，協助音樂課教育及直笛教學，成效卓著。 本研究透過文獻分析及實證訪談，針對台灣音樂課程發展與變革過程，以及音樂教育的發展現況逐一分析與探討。並說明新竹直笛合奏團的成立與發展過程，透過相關的經營理論，探討現行之經營策略優劣及其教學系統如何輔助體制內音樂教育，並提出改進之建議。 研究結果得到以下幾點結論：1.學校引進專業樂團的教學系統及師資，能有效協助學生的學習，

並減輕學校教師授課壓力及專業度不足之困擾。2.新竹直笛合奏團所處區域無少子化問題，且家長支持度高，團員人數持續增加。3.樂團師資優良加上行銷得當，樂團知名度漸增。4.樂團缺乏資金，無專屬團練場地及大型樂器，有租借之困擾。5.地方行政機關對轄區內之樂團管理，應該更友善。