台北地下街手錶的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

虛擬實境教學模組對國中生產品認知與創意設計表現的影響之研究

為了解決台北地下街手錶的問題，作者黃國斌 這樣論述：

本研究主要探討虛擬實境教學模組對國中生產品認知與創意設計 表現的影響,主要研究目為探討使用虛擬實境教學模組,對學生產品認 知(材質、造型、結構、功能、整體)的影響;以及探討使用虛擬實境教 學模組,對學生創意設計表現(構想創意:奇特性、新穎性、可行性、價 值性以及產品創意:造型、材質、結構、功能、整體表現)的影響。 本研究以台北市某私立國中九年級學生為對象,進行十二週共十二 節課的教學實驗,並以產品認知測驗、構想創意量表、作品創意量表來 評量學生在產品認知與創意設計表現上的表現。回收後的資料,以 t 檢 定、單因子變異數分析、共變數分析來探討其影響與差異。研究結果發現

:1.虛擬實境教學模組對學生產品認知有顯著正面影 響;2.傳統學習與使用虛擬實境教學模組對學生產品認知皆具有提升之 效果,而使用虛擬實境教學模組的學生顯著優於接受傳統學習的學生; 3.虛擬實境教學模組對學生創意設計表現有顯著正面的影響。 最後,本研究依據研究發現與結論,分別針對虛擬實境教學模組的 開發與虛擬實境在科技教育中的應用,以及生活科技教學活動設計與後 續研究,提出建議事項。