可數不可數名詞的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

與世界接軌的必勝英文課：三步驟馬上晉升全球搶手人才(附虛擬點讀筆APP+1CD)

為了解決可數不可數名詞的問題，作者袁思嘉 這樣論述：

讀懂英文，就像開啓新世界的大門， 讀完這本書，就能邁向全新的世界。 只要三個步驟， 馬上晉升全球搶手人才！ 步驟一、理解文法概念 →搭配例句，融會貫通！ 步驟二、熟悉情境會話 →時機用法，精準掌握！ 步驟三、累積單字庫存 →相關單字，串聯記憶！ 只要掌握英文的精隨，馬上與世界接軌！ 500句經典例句、 35組生活情境會話、 70個關鍵句型介紹、 1,000個延伸單字、 以及條列整理文法重點， 一起上一堂與世界接軌的必勝英文課！ 　　發自內心的學習，才能獲得真材實料的知識，而帶領讀者找到學習英文的樂趣，正是本書的核心重點。 　　本書推薦給在學習英文時，擁有這些煩惱的人： 　

　・ 不知道從哪裡開始的英文初學者 　　・ 花費大把時間卻總是拿不出成果的英文學習者 　　・ 覺得英文枯燥又乏味的英文學習者 　　對於從零開始學英文的讀者，這本《與世界接軌的必勝英文課：三步驟馬上晉升全球搶手人才》手把手教你從嘴型練習發音，打造堅固的基礎，再逐步邁向更高的境界。 　　對於學習英文感到疲憊的讀者，這本書採用高效速學的「80 / 20法則」，帶你用20%的時間，學會80%真正用得到的英文，學習不只要準，還要快！ 　　對於學習英文感到厭倦的讀者，這本書以豐富多樣的例句，貼近日常生活的會話，帶你輕鬆無負擔累積英文資本。 　　本書包含以下五大最強特色，只要讀過這本書、就能掌握英文

的「核心」，打造與世界接軌的必勝的英文實力！ 　　■最強特色1 打穩基礎，循序漸進 矯正嘴型打穩口說基礎，五大句型打穩閱讀基礎，再難的英文都能琅琅上口，輕鬆破解。 　　■最強特色2 文法說明，清晰易懂 　　各項文法重點詳細解說，條列整理再搭配例句，讓人一看就懂，一學就會。 　　■最強特色3 經典例句，必學必用 　　網羅各式經典例句，只要多聽多練習，熟悉用法，就能靈活運用於生活中。 　　■最強特色4情境會話，接軌生活 　　情境會話無縫接軌真實世界，用最貼近生活的主題，學會最道地的表達方式。 　　■最強特色5 最完整的MP3音檔 　　附贈CD完整收錄全書英文會話及單字MP3，搭配免費附贈

虛擬點讀筆App，隨時隨都能練習。   　　聽力、閱讀全包辦，文法、會話、句型和單字一把抓，學會最全面的英文，成為最炙手的人才，在國際舞台大放異彩！ 　　本書改版自2020年出版的《從新手到高手的英文特訓班：我用20%的時間，學會80%最常用的英文！》。 　　【使用說明】 　　Step1：搭配例句，融會貫通文法概念 　　本書將困難的文法概念解剖分析，逐條說明，將抽象的文法概念以例句具體解析，並不時安插單字或文法的補充，讓你學好學滿，達到觸類旁通的充實學習效果。 　　Step2：情境會話，理解文法使用時機 　　文法重點搭配情境會話，不僅幫助讀者理解文法實際使用方法，也藉由「詢問庫存」、「促

銷優惠」、「退貨」等更貼近現實的小情況，豐富讀者的表達手段。 　　Step3：串聯單字，輕鬆迅速累積詞彙 　　在讀完文法與句型、會話後，整理單字，再羅列整理相關單字、互相串聯，在無負擔分量的前提下，從熟悉的單字一口氣記住全部相關英文單字。書中最後蒐羅「80%一定會用到的單字」精華列表，只要掌握這些實用單字，就能理解大部分的文章與對話！ 　　Step4：預習複習一把抓，重點知識不遺漏 　　單元開始前的「單元文法概念預習」，先迅速預習單元內容，更方便掌握學習情況。而單元的結束後的總複習「單元檢測站」，則能檢驗學習成果，確保萬無一失。 　　★本書免費附贈虛擬點讀筆App，讓你不用受限於MP3

Player，可以隨時隨地拿起手機掃描收聽書中的英文會話、單字音檔！ 　　［VRP虛擬點讀筆介紹］ 　　1.在哪裡下載「VRP虛擬點讀筆」？ 　　讀者可以掃描書中的QR Code連結，或是於App商城搜尋「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）下載即可。 　　2.為什麼會有「VRP虛擬點讀筆」？ 　　（1）以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。 　　（2）坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。

　　（3）後來雖然有了利用QR Code掃描下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個5秒以上，很令人氣結。 　　（4）因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「VRP虛擬點讀筆」，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。 　　3.「VRP虛擬點讀筆」就是這麼方便！ 　　（1）讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）。（僅限iPhone和Android二種系統手機） 　　（2）下載完成後，可至App目錄中

搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code，將音檔一次從雲端下載至手機使用。 　　（3）當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆），就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 　　（4）「VRP虛擬點讀筆」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 　　（5）「VRP虛擬點讀筆」比點讀筆更好用，具有定時播放、背景播放的功能，也可以自動換頁或是手動點選想要的頁數，聆聽該頁音檔。 　　（6）如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本

公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 　　（7）詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 　　※雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「Youtor App」（內含VRP虛擬點讀筆）不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請與本公司聯繫，由專人為您服務。  

可數不可數名詞進入發燒排行的影片

根據核心素養分析國小五年級英語教科書之編寫

為了解決可數不可數名詞的問題，作者楊雯伊 這樣論述：

本研究旨在探討國小英語教科書的素養導向內涵。以十二年國教課綱三大面向與九大項目，以及英語文課程手冊中素養導向教材編寫原則為研究依據，採用內容分析法，先針對核心素養概念在各版本中出現的次數作統計及分析，再檢視三個版本教科書中的素養內涵呈現情形並比較版本間的差異。三個版本的教科書分別為康軒Follow Me版第五冊至第六冊、翰林Dino on the Go版第五冊至第六冊與何嘉仁eStar版第五冊至第六冊。歸納研究發現如下：一、在「身心素質與自我精進」當中，康軒版在Reading單元加入閱讀策略，例如：Category, Mind Map, Sequence, Venn Diagram…等。二、

在「系統思考與解決問題」部分，康軒版和翰林版設計以提問方式，來引導學生聯想及思考。三、「符號運用與溝通表達」在三家教科書所占比重皆為第一。三家教材皆有學習單元牽涉到跨領域知識，但需要更謹慎規劃。議題融入的部分，翰版教材具有國際教育議題特色。四、「科技資訊與媒體素養」三家教科書所占比重皆為最低。五、在「人際關係與團隊合作」部分，三家教科書皆缺少需要團隊合作方能完成的活動，且學習活動變化性不高，偏重記憶性的語言知識。六、在「多元文化與國際理解」的部分，翰林版教科書最為豐富。最後，根據研究結果，提出素養導向的英語教科書編輯之建議，提供未來教科書相關研究之方向。

從新手到高手的英文特訓班：我用20%的時間，學會80%常用的英文!(免費附贈虛擬點讀筆APP+1CD)

為了解決可數不可數名詞的問題，作者袁思嘉 這樣論述：

　　「英文可以這樣學？」 　　一本讓英文老師緊張的工具書來了！ 　 　　「原來我們都花了太多時間在學永遠用不到的東西……」 　　離開了校園後，才發現學習是要發自內心的學習！ 　　而且，不只要準，還要快！   　　今年，為自己認真學一次英文 　　我們只教你用得到的文法！ 　　只教你用得到的會話！ 　　用20%的時間，學會80%用得到的英文吧！ 　　在不知不覺中，你會發現自己英文正在神速進步中。 　　你， 　　準備好一起成為英文高手了嗎？   　　「雖然世界不公平，最後我們還是要贏！」 　　只要付出20%的努力，就能得到最大的效益！ 　　只要學會20%的關鍵英文，就能運用到80%以上的情境！

　　 　　你知道嗎？ 　　全世界80%的財富控制在20%的人手中， 　　企業中80%的銷售額來自於20%的客戶或產品， 　　學英文也一樣，只要掌握了關鍵20%內容，就能學到80%最常用的英文！   　　《從新手到高手的英文特訓班：我用20%的時間，學會80%最常用的英文！》 　　依照80/20法則的精神進行編排， 　　讓你掌握關鍵，事半功倍！ 　　從發音、文法、句型、會話、單字到聽力， 　　我們陪你從「語言新手」晉升到「英文高手」！   　　速學的英文80 / 20法則！ 　　條列式文法重點，乘上500句經典例句 　　35情境會話錦囊，真正隨翻隨聽隨練習 　　70句型介紹，輕鬆無負擔累積造句資

本 　　1000延伸單字，把日常生活裝進腦袋裡   　　從現在開始，學英文不再做白工， 　　你也可以成為英文的高高手！ 　　手把手教你從嘴型練發音，說出道地英語 　　五大句型為文法打地基，再長的句子都OK 　　版面不擁擠，閱讀不吃力 　　MP3音檔完整收錄全書英文會話及單字 　　實用情境會話無縫接軌真實世界   　　【使用說明】 　　身為一本All in One英文書，不只文法、會話、句型和單字一把抓，我們還要用小方法幫助你學習！   　　Q1 怎麼理解文法最快？簡短講解＋例句 　　回想我們小時候並不是捧著文法書苦讀才學會中文的，而是在生活中每天接觸大量的對話，自然而然就學會了。英文也一樣，外

國小朋友不用特別背like後面要加動名詞，只要常常聽見媽媽說I like drinking tea.，聽哥哥說I don’t like listening to Jazz music.就潛移默化地學會了。因此理解一個文法最快速的方式就是透過例句！本書將文法切分成好吸收的份量，逐條說明並加上全書共約500句例句，讓你默默記憶，不知不覺就能讀懂英文文章！   　　Q2 怎麼真正開口說英文？閱讀大量情境會話 　　常常我們與外國人溝通時，話到嘴邊最後還是吐出Sorry, I don’t know.，問題到底出在哪裡呢？關鍵在於，頭腦裡空有單字和句型，卻沒有人教我們何時使用。因此本書特別在每單元加入情境

會話，其中又劃分為諸如「詢問庫存」、「促銷優惠」、「退貨」等更貼近現實的小情況，讓Linda不只會出門遛Lucky，還可以婉拒加了香菜的肉圓。   　　Q3 怎麼有效率地學句型、單字？ 　　我們常常在背完句型或單字的隔天就忘了大半，這是因為大腦無法在短時間吸收這麼大量的資訊量，我們可以將腦袋想像成一個細頸的瓶子，沒辦法一次塞進一大塊知識，因此在學習時我們必須先將內容分解成能通過瓶口、大小適中的組塊（Chunks），待充分利解這些內容後，再讓他們於長期記憶中重組。本書利用組塊化記憶的概念，在每單元安排兩句句型介紹，以及會話延伸的單字盒，在無負擔分量的前提下，搭配腦袋中的情境圖像，和第一章提及的音

節劃分等方法，讓你真正理解而不是亂槍打鳥死背又快速遺忘。   　　Q4 這本書還有什麼Bonus？ 　　本書免費附贈虛擬點讀筆App，讓你不用受限於MP3 Player，可以隨時隨地拿起手機掃描收聽書中的英文會話、單字音檔！ 　　本書每單元前都有Preview「單元文法概念預習」，讓讀者先迅速讀一回，了解主要內容，方便掌握學習情況！ 　　本書除了主要的講解和例句外，也不時安插單字或文法的補充，讓你學好學滿，達到觸類旁通的充實學習效果！ 　　本書最後為讀者整理了「一定會用到的單字」列表！掌握這些核心單字，就能應付生活中大部分所需！   　　［VRP虛擬點讀筆介紹］ 　　1. 為什麼會有「虛擬點讀

筆App」？ 　　（1） 以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD 播放器或利用電腦，又或是轉存　　到手機來使用，耗時又不方便。 　　（2） 坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。 　　（3） 後來雖然有了利用QR Code描掃下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個五秒以上，很令人氣結。 　　（4） 因此，我們為了同時解決讀者以上三種困擾，特別領先全球開發了「虛擬點讀筆」App，並獲得專利，希望這個輔

助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。   　　2. 「虛擬點讀筆App」就是這麼方便！ 　　（1） 讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「虛擬點讀筆App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機） 　　（2） 「虛擬點讀筆App」下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code一次下載至手機使用。 　　（3） 當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「虛擬點讀筆App」，就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 　　（4） 「虛擬點讀筆App」就像是點讀筆一樣好用，還

可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 　　（5） 如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 　　（6） 詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 　　（雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「虛擬點讀筆App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請讀者使用隨書附贈的CD。）

認知教學於英文普通名詞之可數/不可數區辨概念：以英語為外語學習者之個案研究

為了解決可數不可數名詞的問題，作者林昆輝 這樣論述：

英文的可數與不可數名詞的觀念，對外國語言的教學一直是一個挑戰。而傳統的文法和實體論的解釋均無法成功地幫助學習者針對名詞可數/不可數的使用方法，建立有系統且一致的概念。如Lakoff (1986)表示，語言是人類認知的產物，因此可數/不可數區辨應被視為分類名詞時的一種概念性的活動。此論述已為本研究導引出另一種更能適切地解釋可數/不可數名詞的教學方法。 此研究探討以英語為外國語言學習的大學學生，藉由圖解式分類的認知教學於學習可數/不可數普通名詞區辨概念時的成效。此研究使用一份具有信度與效度的題庫作為評估研究對象學習進步的依據。此題庫共有四十一道題目，其中的二十一道題目使用名詞的原義，而其他

二十道題目為衍生義。為測試新方法的效度，實驗者執行一份試驗性研究並發現受測者均有顯著進步的表現。本研究主要對象為六十位中低英文程度的大一學生，並對他們進行四週的教學及隔四週的延遲後測。研究對象均隨機編組，分別列入兩個組別，一組使用認知教學法，另一組使用文法翻譯法。在教學研究過程中，認知教學組使用七組圖像，而每一組圖像分別表示一種名詞分類，並附概念性的解釋。然而，使用文法翻譯組亦使用七組圖像表示一種名詞分類，並附文法的解釋和翻譯。 研究結果顯示，認知教學組與文法翻譯組分別有顯著的進步。不過，認知教學組在後測及延遲後測中，表現的比使用文法翻譯法的組別更好。這個結果意味著認知教學法能確實地幫助

受測者學習可數與不可數名詞，並且能夠比文法翻譯組記得久。就學習名詞的原義與衍生義而言，認知教學組雖然表現比文法翻譯組好，但是在比較兩組的立即後測成績時，前者在學習衍生義上有顯著退步。受測者的觀點記錄與訪談資料都顯示出兩組人員於了解可數/不可數名詞區辨時，均密集地使用實體論的解釋。 本研究可視為一先導實驗，探討認知教學法於可數/不可數名詞概念之教學上的應用。此研究的意義在於表明認知教學法於外國語言教學之可行性。其他的建議將會在未來的研究中繼續探討。