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古典吉他民謠吉他電吉他的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦EvyMoon寫的 吉他魔法書:召喚你體內的吉他魂 可以從中找到所需的評價。

另外網站晴天的彩虹 - 第 Z-34 頁 - Google 圖書結果也說明:不是電吉他喔,能夠]個人彈彈唱唱的木吉他就夠了。」我說。「木吉他 ... 木吉他分成民謠跟古典兩種,主要的差別在於弦的材質不同,古典吉他是尼龍弦,民謠吉他則是金屬弦。

國立臺灣大學 音樂學研究所 沈冬所指導 蔣浩然的 再探校園民歌——以唱片音樂學、華語語系為視角 (2019),提出古典吉他民謠吉他電吉他關鍵因素是什麼,來自於臺灣校園民歌、華語語系、唱片音樂學、抒情傳統、中國性。

而第二篇論文臺北市立大學 音樂學系 歐遠帆所指導 盧靜潔的 A Tune A Day Viola、Essential Elements Viola及Strictly Strings Viola三套中提琴教材內容分析 (2018),提出因為有 中提琴教材、A Tune A Day、Essential Elements、Strictly Strings、內容分析的重點而找出了 古典吉他民謠吉他電吉他的解答。

最後網站吉他/電吉他, 弦樂器-最新上市2023年2月| Yahoo奇摩購物中心則補充:ALVAREZ MGA77CARSHB 黑胡桃木全單版木吉他民謠吉他 補貨中 ... YAMAHA SLG200NW NT 靜音電古典吉他寬指板自然原木色. ☆購衷心會員最高6%回饋☆.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了古典吉他民謠吉他電吉他,大家也想知道這些:

吉他魔法書:召喚你體內的吉他魂

為了解決古典吉他民謠吉他電吉他的問題,作者EvyMoon 這樣論述:

解祕吉他技巧,燃燒你的小宇宙。 魔法就掌握在你手裡,大膽展現自身藝術才華!   ◆挑選吉他、調整吉他   ◆在自己的房間裡進步   ◆古典吉他的名曲   ◆民謠,藍調,搖滾,爵士,吉他名人錄   ◆吉他伴奏的訣竅,樂團練習   ◆節奏練習與印度式打拍子法   ◆經典搖滾曲riff精選   ◆和弦百科,爵士樂調式與音階   自學入門   從最簡單的吉他入門開始,搭配精緻活潑的插圖與圖解說明,認識不同的吉他類型(古典吉他、民謠吉他、電吉他、烏克麗麗),包括基本構造、相關配備,以及如何挑選適合自己的吉他。再從彈奏場所、練習姿勢,到調音與認識吉他術語,都一次教給你。   讀譜、節奏與技巧

訓練   讀懂吉他譜、了解音階、認識音符與訓練節奏,還有非練不可的分解和弦(琶音)、獨特的印度式數拍子法、各種左手技巧、古典吉他技巧。再善用作者提出的四分法(暖身/節奏/曲子/和弦)這個小訣竅,簡單自學和練習吉他,在自己的房間裡逐漸進步。   近百首名曲選段   收錄近百首的名曲選段,如《寂靜之聲》、《敲天堂的門》、《挪威的森林》、《綠袖子》、《愛的羅曼史》、《嘿,喬》、《在茫茫的風裡》、《瓶中信》、《水上之煙》、《通往天堂的階梯》等,配合每個階段來進行演練。並運用「黃金三法則」祕訣,平順連接和弦彈奏。   認識傳奇樂手   穿插介紹世界知名的傳奇樂手或樂團的崛起過程、他們的傳承,以及如何

稱霸樂壇。如同音樂小百科,一次整理給你。包括:滾石、巴布.狄倫、披頭四、綠洲、吉米.罕醉克斯、平克.佛洛伊德、巴布.馬利、槍與玫瑰、警察、電台司令、U2、比比金、深紫色、齊柏林飛船、AC/DC……等。   延伸聆聽拓展音樂視野   每位傳奇樂手或樂團之後,都會附上延伸聆聽的曲目,可擴展你的音樂視野。並介紹各種不同的音樂風格演進,包括五個潮流:古典、爵士、搖滾、流行、草根音樂。可以嘗試摸索不同的曲風,在聆聽中往前邁進。   獨奏與組團   在逐漸邁向專業之路上,教你如何彈出一段吉他獨奏、練習短樂句(riff)、如何讓和弦變得更豐富等進階技巧。並提供讓團練更有效率進行的秘訣、以表演為目標來切分

時間成幾個階段、如何尋找演出場地、進行一次小型巡演等。   吉他手一開始只是想要和別人分享自己壓抑的情緒,一個人關在房間裡練習,憑著一身吉他技藝,無非是夢想一個更美好的世界,或是成為搖滾明星,攻克廣大群眾。吉他陪伴你,就像是武士刀跟著武士,在學習音樂的道路上前進,邁向成功。   這條路雖然不難走,但當你望向終點時,也許會覺得路途漫長。其實每個階段都蘊含了豐富的內容,即便只是一小步一小步的緩慢前進,但每一小步建構起來,最終就累積成你的吉他技能。這本書是作者的教學祕笈,請跟著它一步步跨越七階,邁向成功的道路。   書中的知識幫助你如何在音樂園地裡自我耕耘,而且會愈來愈快,愈來愈容易。召喚你體

內的吉他魂、燃燒你的熱血,新手上路,其實一點不難:伸出右手,以姆指和食指掀起紙緣,就這樣翻開嶄新的一頁。 本書特色   ◆本書排版活潑,透過一目瞭然的圖文排版、清楚生動的圖示,由淺入深,學會各種彈奏吉他的基本技巧和知識。   ◆透過樂手或樂團的小故事,搭配極具神韻的繪圖,認識史上神人級的吉他手、樂團和音樂家。   ◆在學習過程中,會打出相關的「魔法卡」,內含祕訣與竅門,給你最有效率的吉他練習,助你打好基礎。   ◆為檢驗課程學得扎不扎實,會不時出現「神祕歌曲」讓你演練(歌曲名稱會在書最後揭開)。 名人推薦   田明新(圖騰團長、吉他手)   虎神(鄭峰昇/四分衛團長、吉他手)  

 張國璽(脫拉庫主唱、吉他手)   楊聲錚(刺客、猴子飛行員吉他手)   [按筆劃順序排列]  

古典吉他民謠吉他電吉他進入發燒排行的影片

0:27古典吉他、民謠吉他、電吉他、吉普賽吉他的差別
2:43 吉他價位分級
3:48 吉他學費行情
4:11吉他手會不會痛?
4:38吉他要練多久才能彈唱?
5:01練吉他會不會吵到人?

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腳本/蠶寶老師
後製 / QQ

再探校園民歌——以唱片音樂學、華語語系為視角

為了解決古典吉他民謠吉他電吉他的問題,作者蔣浩然 這樣論述:

目前,學界雖已出現了多篇校園民歌的研究論文,但其切入的角度多為社會學層面的「民歌運動史」或文學層面的歌詞研究,而缺乏對於唱片維度的深入探討。但唱片公司的介入在民歌作品經典化的過程中具有不容忽視的作用。與此同時,在解嚴後臺灣社會「告別中國」的情境中,民歌因其文本中流露出對中國大陸的鄉愁,而常常陷入「政治不正確」的處境,並出現了對民歌「風花雪月」、「貧血」、「缺乏對體制的反抗」之攻訐。但這些論述其實忽略了民歌作為「華語語系音樂」所蘊含的在地性,也忽略了「風花雪月」可能帶來的抵抗潛能。 鑒於此,本文以唱片音樂學和華語語系的論述框架對校園民歌展開再研究。一方面,對民歌唱片之生產、文本、接受三個

層面展開論析,檢視唱片與音樂、人和社會文化的互動。另方面,呈現唱片文本中國性、臺灣性交織的複雜狀態,並以「深層的中國性」為著眼,考掘「風花雪月」背後的文化傳統與抵抗潛能。另外,本文對民歌唱片的接受研究不僅涉及臺灣本土也延伸至中國大陸。 本文發現,唱片公司對校園民歌存在著清晰的產品圖像,並由此發展出一套特色的產製策略與推廣方式。唱片文本儘管被建構出強烈的中國性,卻是在地的、異質的中國性,且已經呈現出一定的臺灣性表達。至於「風花雪月」的特質,則可視作是中國文化史上的「抒情傳統」在七○年代臺灣現場的回聲,一方面繼承了溫柔敦厚、童心、性靈的美學特徵,另方面仍蘊含著對黨國體制、父權結構、資本主義、

美/日新殖民主義等的抵抗潛能。此外,在實際聆聽過程中,臺灣聽眾未必將文本結構中的中國性與地理上的「中國」做連結。而民歌在中國大陸的接受,儘管受到了主流/官方文化的政治收編,卻也通過溝通媒介與文化資本的角色,與中國大陸的社會文化、流行音樂工業以及兩岸地緣政治展開豐富的互動。

A Tune A Day Viola、Essential Elements Viola及Strictly Strings Viola三套中提琴教材內容分析

為了解決古典吉他民謠吉他電吉他的問題,作者盧靜潔 這樣論述:

  本研究目的為分析A Tune A Day、Essential Elements及Strictly Strings三套中提琴教材之內容,並比較三套教材內容之編排順序。  本研究採以量輔質的「內容分析法」,運用研究者自編之類目表作為研究工具,針對各教本內容中樂曲類型、音樂理論以及演奏技巧等三面向進行分析。主要發現如下:1.A Tune A Day教材在樂曲類型分類上偏重「自編曲」:以自編曲引導習琴者理解教材內容之方向。音樂理論認知上偏重「和聲」之學習:以各式合奏、重奏曲目編排,使得習琴者可以藉由不同聲部之演奏,聽覺上能夠感受到和聲之豐富色彩。演奏技巧練習上偏重「左手技巧」:運用左手按弦以及換

把位等技巧,使習琴者能夠在練習中掌握不同曲目之要求。2.Essential Elements教材在樂曲類型分類上偏重「自編曲」:以自編曲引導習琴者理解教材內容之方向。音樂理論認知上偏重「曲調」、「節奏」學習:調性方面分類完整,涵蓋3升3降之大、小調,幫助習琴者奠定調性以及調號之音樂基礎訓練;音值與節奏型態方面編排完整,在順序上相當有條理,清楚明瞭的引導以及解釋,使習琴者可以在圖示及文字之說明了解新節奏之意涵。演奏技巧練習上偏重「樂器與姿勢」、「語法」的指導:樂器與姿勢方面,圖示及文字說明清楚,針對初學習琴者有想當細膩的解說,將姿勢的示範表達地簡單明瞭;語法方面,對於斷奏的詮釋有各式不同的方法,

清楚分類語法的演奏方式,幫助習琴者能藉由教材之演奏方法引導達到曲目之要求。3.Strictly Strings教材在樂曲類型分類上偏重「自編曲」:以自編曲引導習琴者理解教材內容之方向。音樂理論認知上偏重「曲調」、「節奏」以及「符號」學習:調性方面完整,涵蓋4升3降之大、小調,幫助習琴者奠定調性以及調號之音樂基礎訓練,音名更配合按弦手型,考量初學習琴者的手部肌肉,循序漸進的引導習琴者練習不同手型;拍號方面編排完整,涵蓋以四分音符、八分音符、二分音符為一拍之拍號,並配合音值與節奏型態,節奏之豐富性貫串全套教材;在術語、其他符號方面,教材之編排相當完整,使習琴者能夠習得完整的力度術語,從fff-pp

p都有出現,在速度術語的運用也相當廣泛,其他符號之多元為三套教材之最。演奏技巧練習上偏重「右手技巧」、「左手技巧」以及「語法」的指導:右手技巧方面,撥弦、運弓等技巧完整,配合各種節奏型態使用之弓段位置也編寫相當清楚,回弓之提醒貫串全套教材;左手技巧方面在第一、二冊編排完整,於第三冊藉由其他教材以及音階之練習,加入換把位、泛音、高音譜表之訓練,已具有高難度之練習;語法方面以「頁」為單位,在每出現新的記號及演奏方法開頭,都會加入圖示及說明,這樣的編排使教材之內容淺顯易懂。  4.A Tune A Day、Essential Elements及Strictly Strings三套中提琴教材樂曲類型內

容之編排順序三套皆為偏重「自編曲」,以民謠、其他樂曲為輔,其他樂曲包含音階以及其他教材之選曲,古典音樂則為最少。音樂理論內容在「曲調」、「節奏」、「和聲」之編排順序Essential Elements、Strictly Strings較為相同,唯獨「符號」不同,Strictly Strings較注重術語以及符號之運用,多元且豐富,Essential Elements在符號上的編排較不重視。演奏技巧內容在「樂器與姿勢」、「右手技巧」之編排順序A Tune A Day、Strictly Strings較為相同,樂器與姿勢之編排較為簡潔,右手技巧則是每一分項皆完整;「左手技巧」之編排順序三套皆不盡相

同,最完整的是Strictly Strings教材,A Tune A Day教材缺乏左手撥弦,Essential Elements教材缺乏雙音;「語法」之編排順序在Essential Elements、Strictly Strings較為相同,這兩套教材的語法相當多元,在每一個新的語法開始前,都會有圖示以及說明,不但能引導習琴者理解,更能學習到許多音樂上的記號。最後,根據研究結果,對教學者與未來研究提出建議,以做為中提琴初階教材教學參考之用。