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國立屏東大學 資訊科學系資訊系統與數位科技應用碩士在職專班 鄭經文所指導 戴三元的 以科技接受模式探討導入資訊管理系統之研究-以高屏地區某化工廠為例 （2021），提出叡揚資訊公文關鍵因素是什麼，來自於資訊管理系統、科技接受模式、科技有用性、科技易用性、接受程度。
而第二篇論文國立暨南國際大學 東南亞學系 嚴智宏所指導 楊蔚齡的 柬埔寨僧院之教育扶貧及社會參與 （2021），提出因為有 柬埔寨、僧院教育、教育扶貧、社會參與、嚴重特殊傳染性肺炎的重點而找出了 叡揚資訊公文的解答。
以科技接受模式探討導入資訊管理系統之研究-以高屏地區某化工廠為例
為了解決叡揚資訊公文 的問題，作者戴三元 這樣論述：
近幾年傳統產業為強化資訊科學技術，許多公司企業導入資訊管理系統來實施電腦操作管理各項工作內容，不再以傳統紙本之作業模式，這已是重要的社會趨勢和議題。本研究主要在於深入探討高屏地區某化工廠之員工對於導入資訊管理系統的接受情形，以科技接受模式作為理論基礎，再以結構式問卷調查進行研究，共發放490份問卷，有效問卷396份。 問卷題目從科技有用性及科技易用性兩大構面來製作，經SPSS軟體統計分析來了解研究對象的回覆，並以描述性統計分析、單一樣本T檢定、獨立樣本T檢定、單因子變異數分析及雪費法等進行分析。研究結果顯示，不同性別、年齡及工作年資等方面之員工在接受度各構面上沒有顯著差異；而不同教育程
度、個人月收入及是否為資訊相關科系等方面之員工對於公司導入資訊管理系統，在接受度各構面上有顯著差異。整體而言，多數員工顯示對於公司導入資訊管理系統的高接受度，於此，本研究結果將有助於更多公司實施新科技之推廣。
柬埔寨僧院之教育扶貧及社會參與
為了解決叡揚資訊公文 的問題，作者楊蔚齡 這樣論述：
摘要本研究聚焦柬埔寨內戰後佛教寺院(僧院)的教育扶貧和社會參與。也就是在西元2020-2022 年「嚴重特殊傳染性肺炎」(COVID-19)肆虐全球期間， 本研究對柬埔寨基層社會存在的「僧院教育」系統進行觀察，分析僧侶如何跨越宗教界限，鞏固民族文化知識和社會傳承體系，發揮其對地方教育和社會實踐的影響力。柬埔寨佛教寺院長期受到殖民主義、共產主義和社會主義思想的牽制，不過僧侶們有自己的生存法源和邏輯，至今沒有受到上述意識形態的阻礙和改變。本文經由高棉族群的僧院文化機制，透過寺院舉辦各種節日慶典儀式、帶動民間的文化傳承、聚合族群內部情感，探討僧院傳統如何經由神話認知、圖騰象徵與生命哲思，療癒族群、
建構本土教育，辯證出高棉宗教哲思的社會性影響與教育扶貧論述。柬埔寨的僧院教育，長期跨越宗教界線的社會扶助作為，可提供二十一世紀多項災難下的地方創生思維。維護並增強地區性的草根教育能量，使之與西方主流倡導的教育概念相輔相成或互補，將有助於提升地方與區域擴展生機，更是地球共生的重要參考。