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南台企管課程的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理
南台企管課程的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦周志盛,周瑋軒,周瑋倫寫的 勞動基準法隨身查(三版) 和蘇秦,羅曉翠,晉安佑的 心智圖串聯單字記憶法：最常用的2000個單字，用60張心智圖串聯想像，一次全記住!(修訂版)都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自書泉 和晨星所出版 。
國立臺南大學 行政管理學系碩士在職專班 吳宗憲所指導 王嘉萍的 校長領導風格對教師幸福感的影響之研究 -以工作績效為中介變項 （2021），提出南台企管課程關鍵因素是什麼，來自於領導風格、幸福感、工作績效。
而第二篇論文逢甲大學 經營管理碩士在職學位學程 吳廣文所指導 陳柏羲的 補習班服務品質、顧客滿意度與顧客忠誠度之研究 （2021），提出因為有 補習班、服務品質、顧客滿意度、顧客忠誠度的重點而找出了 南台企管課程的解答。
勞動基準法隨身查(三版)
為了解決南台企管課程 的問題，作者周志盛,周瑋軒,周瑋倫 這樣論述：
本書精選勞動基準法歷年來重要的解釋令，並且融合實務議題詳加分析，是職場上班族熟稔自身權益的實用工具書。細究本書特色有下列數項： 1.每一條文標示制定要旨，便利讀者查詢與閱覽。 2.逐條彙整主管機關發布之重要解釋令，以使勞資雙方有所依循。 3.常用條文輔以實務解析，藉以探究勞資雙方常見的迷思。 4.敘述簡要、條理清晰，是職場工作者與在校學子必備的工具書。 5.提供讀者人資管理、勞資關係與勞動法令的諮詢服務。
校長領導風格對教師幸福感的影響之研究 -以工作績效為中介變項
為了解決南台企管課程 的問題，作者王嘉萍 這樣論述：
近年來因少子化、12年國教課程改革、教育環境應具有特色以及家長對教師關切度提高的衝擊之下，教師面臨的壓力日與劇增，其中校長的領導風格是帶領教師達到學校目標的關鍵人物。教師幸福感及教師工作績效都跟校長領導風格有關，在這動盪的教改時期，校長要如何凝聚學校同仁的向心力，激發潛能來提升教師教學熱誠，一同為學校願景發展齊力，達到學校發展目標。故本研究旨在探討臺南市國民小學教師對於校長領導風格、教師幸福感與教師工作績效之現況，及探討不同背景變項之臺南市國小教師知覺校長領導風格差異情形，進一步探究國小校長不同領導風格與教師幸福感及教師工作績效之差異情形。 本研究採問卷調查法，以109學年度臺南市國小編制內
教師為研究對象，以分層立意抽樣做法，採總校數的四分之一為樣本學校，共計有效問卷為411份，有效問卷為87%，資料以統計軟體SPSS進行分析，獲得結論如下：一、臺南市公立國小校長領導風格對教師幸福感有正向顯著影響。二、臺南市公立國小校長領導風格對教師工作績效有正向顯著影響。三、教師工作績效對教師幸福感有正向顯著影響。四、教師工作績效在校長領導風格對教師幸福感之影響有部分中介效果。五、臺南市公立國小教師知覺校長領導風格上，因「性別及職務」的不同有顯著差 異。最後根據研究結果，提出各項建議，以供教育行政機關、國小學校校長及未來研究參考。
心智圖串聯單字記憶法：最常用的2000個單字，用60張心智圖串聯想像，一次全記住!(修訂版)
為了解決南台企管課程 的問題，作者蘇秦,羅曉翠,晉安佑 這樣論述：
最常用的高頻字彙2000 用60張心智圖串聯想像 一次全記住！ ◎修訂版新增「全書單字速查索引」，查找複習更有效率！ 單字量在精不在多，日常口語溝通，2000字就夠了！ 重點是要怎樣才能記得牢、唸得順？ ★長期記憶的關鍵 看到human這個單字，你會聯想到什麼？ man、woman、boy、girl…… young、old、adult、child…… born、baby、kid、age…… 一下子就可以列出一大串 但是唸沒幾個字，就開始覺得混亂了吧？到底要怎麼樣才能有效率、有組織地記憶這些延伸單字，還要導入長期記憶當中、確實牢記不遺忘？
★主題心智圖串聯想像 本書每單元都從一個中心單字出發，向外延伸聯想，再幫你把字與字之間的共同關鍵詞串起來，濃縮成60張精華心智圖，就可以用串聯記憶法，一次牢記一串單字！附上詳實例句與真人發音，可以有效累積單字量、奠定口語基礎，英語閒聊、問答、討論……隨時派上用場！ ★初中級程度最佳自學教材 以2000英單為範疇，內容涵蓋語音、構詞、語意關聯，規劃成21類、60個生活化學習主題，例如家庭親友、健康、飲食、動植物、文化、時間……。每單元收錄24個主題單字及額外補充單字，再用主題心智圖串聯起來，聯想記憶、預習複習事半功倍。視覺化的音節劃分標示，教你拆解音節、正確發音，再加上
隨掃即聽的真人朗讀MP3 QR Code，自學超級有效率！ 本書特色 ◎60個生活化學習主題，瞄準2000個常用字彙範疇，日常溝通、閱讀隨時上手 ◎60張心智圖串聯想像、導入長期記憶，預習、複習一張圖就搞定 ◎主題單字劃分音節、拆解發音，學會正確念法，奠定口語發音基礎 ◎MP3 QR Code隨掃即聽真人朗讀，邊聽邊記更有效率
補習班服務品質、顧客滿意度與顧客忠誠度之研究
為了解決南台企管課程 的問題，作者陳柏羲 這樣論述：
近年來由於少子化的嚴重衝擊，補習班的經營有著莫大的挑戰和危機，而教育體制的變革，也讓補習班的發展愈加困難，再加上補習班四處林立、蓬勃發展，營運的競爭更是相當激烈。因此如何在茫茫學海中求得立基和成長，進而永續經營，這是相當重要的課題。 本研究首先探討PZB模式服務品質的五項構面對顧客滿意度的影響程度，再探究顧客滿意度對顧客忠誠度的影響程度，最後剖析調節變數中不同的班別及年級背景下對顧客滿意度與顧客忠誠度之間關係的影響程度。 以文獻為基礎發展問卷，修訂引用的衡量題項，其中包括服務品質五項構面、顧客滿意度與顧客忠誠度，針對國中小補習班的學生家長為抽樣對象，最終共計回收紙本與電子
有效問卷475份。再透過SmartPLS 3.3.7版統計軟體進行數據處理，採用敘述性統計分析、信度分析、效度分析、結構方程模式及多群組比較分析等統計分析方法。 經由實證結果分析發現，補習班服務品質的有形性、保證性與體貼性會正向影響顧客滿意度，而可靠性與回應性對顧客滿意度的影響不顯著。多群組比較中，在有形性、保證性及體貼性對顧客滿意度與顧客忠誠度之關係的影響上，有就讀較高年級比沒有就讀較高年級者強；但可靠性及回應性對顧客滿意度與顧客忠誠度之關係的影響上，有無就讀高年級的干擾效果不顯著。在有形性及體貼性對顧客滿意度與顧客忠誠度之關係的影響上，有就讀較低年級比沒有就讀較低年級者強；但可靠性、
回應性及保證性對顧客滿意度與顧客忠誠度之關係的影響上，有無就讀低年級的干擾效果不顯著。在就讀科目中，有形性、可靠性、回應性及體貼性對顧客滿意度與顧客忠誠度之關係的影響上，就讀英數班比就讀課輔班者強，而僅在保證性對顧客滿意度與顧客忠誠度之關係的影響上，就讀課輔班比就讀英數班者強，其餘皆呈現不顯著的結果。關鍵詞：補習班、服務品質、顧客滿意度、顧客忠誠度