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桌上遊戲創新設計之研究— 以食農教育二十四節氣為例

為了解決動態動漫桌布的問題，作者張禕中 這樣論述：

近年來，桌上遊戲風靡全球，有別於數位電子遊樂的型態和效應，向世人展現獨樹一格的寓教趣味，應用層面從心理輔導至教學輔具等有極為廣泛的應用，其中遊戲式學習及創新教具等議題亦值得關注或投入。本研究針對其中焦點議題整理出可應用之圖表，期使有意投入桌遊與教具設計之團隊或後進有所依循或參考。本研究採用多向度評量法為主，以ARCS 動機教學模式與專家訪談法為輔；經研究發現對於食農教育的教具與桌遊的結合的創新型教具理想的屬性形容詞應有以下九種指標：有趣的、互動的、老少咸宜的、主題的、快樂的、生活化的、季節的、在地的、易懂的。另外收集桌遊研發團隊及個別設計師的經驗，嘗試發現、掌握歸納，並整理出桌遊創作的設計觀

點，逐步構築研發桌遊設計的概念和要點，家庭遊戲與策略遊戲常用的遊戲機制主要有六種：行動點數分配、工人放置、卡片選擇、手牌管理、成套收集及擲骰判定等；而遊戲載體有八種：中央主圖版、玩家圖版、玩家幫助卡（或擋板）、卡片、指示物（包含棋子、代幣）及骰子等。研究結論：1.桌遊設計研發及其主題背景知識系統建構之方法論。2.桌上遊戲的商品化開發準則及檢核表等。研究成果希望提供桌遊產業、創作設計或相關研究之參考。