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論STO流通市場之法制

為了解決初級會計學ptt的問題，作者陳思妤 這樣論述：

近期，美國聯邦證券交易委員會（Securities and Exchange Commission，SEC）對於虛擬代幣監管採取積極態度，SEC主席Gary Gensler強調大多數虛擬代幣均符合 Howey Test 判準而為投資契約，甚至抨擊多數虛擬代幣交易所係假交易虛擬代幣之名，實則規避證券主管機關的監理。查我國於2019年6月即發布STO相關規範，然而，直至2022年7月止尚未有虛擬代幣交易所合規登記為STO交易所，其卻於平行時空蓬勃發展，因此本文循此脈絡，認為欲有效監管此類型虛擬代幣交易所，首須於第二章探討虛擬代幣交易所之底層技術－區塊鏈及其相關應用，並將虛擬代幣交易所分為中心化交

易所及去中心化交易所，區別深究其特性及運作。次者，於第三章將各國STO交易所法制梳理為一監理光譜，包含非洲、中國、美國、日本及我國，並試圖於第四章節據此重塑STO流通市場之監理法制。本文欲將STO流通市場監理法制分為短期與長期兩階段，首先，短期目標係針對我國現行制度，並且參酌美國Regulation ATS、日本相關規範與學說進行評釋，以期給予我國STO主管機關相關修正方向；其次，本文認為現行各國制度仍然無法摒棄舊有對於證交所之監理思維，並無正視虛擬代幣交易所特性與傳統證交所及ATS之差異，藉此同時反應於監管制度，故而吾人以美國SEC委員Hester Peirce所提之Rule 195之安全港

條款草案及日本現行實務運作情況，作為長期監理虛擬代幣交易所之願景，期待能藉此重塑我國STO流通市場監理法制。是以，本文於文末提出STO交易所之監理法制框架，包含以Rule 195發想去中心化交易所之監理法制，以及依據日本實務現況草擬中心化交易所之監管規範，分別構築二種STO交易所之監管規範與發給交易所「有限執照」之流程，使交易所能於寬限期或特定事項內合規地營運STO之交易事項，並且提供調適二項規範之主管機關應有態度供其參考，盼能以此拙見作為主管機關調適現行法規範之方向，以幣圈之方式監管幣圈，從而使平行時空之眾多虛擬代幣交易所邁向合規一途，方能達到投資人保護、交易所永續經營、發行人籌資順利及政府

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教師應用Facebook作為教學輔助工具影響因素之研究-以桃園縣國民小學為例

為了解決初級會計學ptt的問題，作者鄭晶晶 這樣論述：

科技迅速發展，資訊科技不斷汰換，讓資訊輔助教學，肯定會帶來事半功倍的效果。本研究旨在探究桃園縣國小教師應Facebook作為教學輔助工具之影響因素。採用問卷調查法，以分層比例抽樣，抽出桃園縣28所國小，研究樣本412人，回收可用率為94.5%，研究以平均數、t 檢定、單因子變異數、迴歸進行資料分析。研究發現: (1)部分背景變相對教師應用Facebook作為教學輔助工具在影響因素上有所差別。(2) 部分背景變相對教師應用Facebook作為教學輔助工具在行為意向上有所差別。(3)科技接受模式、資訊素養及創新接受度對行為意向皆具有正向影響力。(4)桃園縣國小教師在應用Facebook作為教學輔

助工具之行為意向屬中等程度。論文最後針對使用FB教學之推動及未來研究方向等提出建議，學校可以多辦理Facebook教育功能研習，讓教師對Facebook有更深層的認識；教導學童正確使用網路、增加網路安全教育、學習Facebook留言之倫理道德；Facebook網站可以加強安全系統設定，讓學生有更安全的互動學習平台。