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元培醫事科技大學 茶陶文創碩士學位學程 張盈盈、張宜煌所指導 連瑜芳的 南投名間松柏嶺茶街之體驗行銷研究 (2021),提出凌越erp教學關鍵因素是什麼,來自於松柏嶺、SWOT、行動研究、體驗行銷。

而第二篇論文南開科技大學 休閒事業管理研究所 林聰哲所指導 徐銀蘭的 芳香療法學員對創新課程與學習成效之研究 (2021),提出因為有 整體療法、創新教學、學習效果的重點而找出了 凌越erp教學的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了凌越erp教學,大家也想知道這些:

鍛鍊你的地頭力

為了解決凌越erp教學的問題,作者細谷功 這樣論述:

  當今日本企業最重視的能力   Google大當機時不怕找不到解答   比鬥運用有限資訊的能力連福爾摩斯都沒你神  練就獨立思考的能力,才具備獨立解決問題的能力  讀過《如何移動富士山》的人,更不能錯過這本思考力大改造的日本暢銷書   「物理學的最後一位通才」恩里科.費米(Enrico Femi),為什麼能夠只靠灑紙片,就推算得出全世界第一次核子試爆的威力?   原來,他有一套在有限資訊下,推導巨大概數的方法──費米推定。   本書,便是教你如何利用費米推定,鍛鍊你的地頭力!  就是現在! 電腦off,地頭力on,然後試著告訴你身邊的人     ■台灣發放3,600元消費券,一年內,可以

刺激增加多少消費額?   ■大台北地區(台北縣、市及基隆地區),總共有多少根路燈?  ■中國一年因出國旅遊(含觀光旅遊及公務旅遊)而入出境的共有多少人次?  ■美國第三大城芝加哥,全城的下水道總共有多長?   ■儲蓄大國日本,平均每一家戶的銀行存簿內共有多少金額的定存?  ■全世界,平均每一天要吃掉幾片披薩?      你是循什麼思考路徑推算出以上問題的答案?想觀摩其他地頭王的推定過程嗎?   歡迎各界網友鄉民呼朋引伴,一起上網尬地頭力!www.readingtimes.com.tw/timeshtml/ad/UP0139/   作者細谷功發現人類解決問題的能力正在逐漸消失,特別提出「費米推定

」的訓練法則,協助讀者鍛鍊腦力,培養獨立解決問題的能力。誰是費米?費米是美籍意大利裔物理學家,1938年諾貝爾物理學獎得主,有「現代物理學最後一位通才」的美譽。   所謂的「費米推定」指的便是,利用手邊現有的有限資訊及知識,推論很大的答案。例如「費米推定」中一個很有名的例子:   費米來到核彈試爆現場,他只須在引爆當時,站在一定的距離外灑下紙片,事後便能透過紙片飛出的距離,估算核彈爆炸的威力。他當時堆測的答案為,該枚核彈約當20,000頓的TNT炸彈的威力。後經證實,費米的推測與事實相當接近。   細谷功在《鍛鍊你的地頭力》一書中,便是透過有系統的介紹,教導讀者學會如何運用「費米推定」,培養獨

立思考的能力,進而練就解決問題的能力。不論是每天面對解決不完問題的上班族,或是每天都要面對新知識的大專生,《鍛鍊你的地頭力》都是一本非常實用而助益很大的工具與教材。特別對於企業組織來說,本書不但可以提供HR部門教育訓練的好教材,或甄選新人時的重要指標,還可以協助企業整體避開決策上的6大地雷:   1.搜尋引擎中毒;  2.完美主義;  3.過度依賴情報系統;  4.主觀與盲目;  5.本位主義;  6.經驗至上主義。 作者簡介 細谷功 Zacatii 諮詢公司顧問(Zacatii Consulting Director)   出生於神奈川縣。東京大學工學系畢業。先在東芝公司工作,後來進入安永(

Ernst & Young)諮詢顧問公司(Zacatii諮詢顧問公司前身)任職。負責以製造業為中心的產品研發、行銷、業務、製造等領域的策略擬訂;業務改革計畫的擬訂、執行、制度化;專案管理;企業資源規劃(ERP)等系統的導入,以及企業合併與收購(M&A)後的整合等相關業務。合譯《領導市場的「業務優越性」策略》(鑽石社)等著作。 譯者簡介 張凌虛   出生於台灣彰化。目前為專職譯者,熱愛日本文學與商業類書籍。曾譯有多本小說及學術著作,最新譯作為《問題不能拆開來看!》(時報出版)。期許自己成為深度、廣度兼具的譯者。

南投名間松柏嶺茶街之體驗行銷研究

為了解決凌越erp教學的問題,作者連瑜芳 這樣論述:

松柏嶺茶街位於香火鼎盛的廟宇-受天宮周邊,逢年過節的朝拜人潮絡繹不絕,曾屬於台灣傳統茶街中繁榮興盛地區之一,為松柏嶺商家帶來繁榮與無限商機。本研究目的主要在探討松柏嶺茶街商家現況與興衰之因素,以SWOT為分析架構提出策略,再以行動研究結合南投松柏嶺地區在地茶產業與受天宮周邊來規劃旅遊行程,讓這條年近百歲的茶街繼續保留與傳承,再創生機。如何讓當地的旅遊發展不只是每年數週的朝聖旅遊,而是擁有結合當地原有的社區產業帶動觀光發展的潛能。首先以訪談法了解松柏嶺茶街商家現況與興衰之因素,並以SWOT為分析架構提出策略,依據策略結果的設計遊程規劃並執行,之後採用行動研究法進行適度的反饋與修正,透過擬訂方案

、實施、反思、修正的循環過程進行本研究。 研究結果發現茶街的轉型可藉由地方歷史文化的導入,改變傳統茶行的守舊觀念,再以旅遊活動體驗具地方特色產品,創造地方高附加價值的經濟體,來促進地方產業經濟發展,達到文化觀光的目的。在旅遊行程中加入體驗式活動,例如:互動遊戲、桌遊、歷史導讀等,讓遊客體驗在地生活,加深身體記憶與回憶的連結。 本研究建議政府能盤點名間鄉的人文地產景資源,進行資源整合;舉辦文化觀光的課程,並培養導覽解說人員;邀請文史學者,創作具名間鄉地區文化特色的導覽故事,以深化完整的茶文化體驗活動。對於茶街商家部分,則建議以文創設計、觀光旅遊、開發茶相關產品等,增進松柏嶺茶街的知名

度及商家產品趣味性;成立茶街組織,規劃分析各茶行與商家之特色,做出市場區隔性,讓商家擁有自己的特色商品或獨樹一格的風格,提升經濟效益,繁榮地方發展。關鍵詞:松柏嶺、SWOT、行動研究、體驗行銷

芳香療法學員對創新課程與學習成效之研究

為了解決凌越erp教學的問題,作者徐銀蘭 這樣論述:

本研究旨在探討以參加勞動部勞動力發展署產業人才投資計畫,委託開辦之芳香療法課程學員對「創新課程」與「學習成效」之影響及關聯性。本研究採用問卷調查法,並以便利取樣抽取280份問卷,待問卷回收後扣除無效問卷26份,有效問卷254份,有效問卷率90.7%。本研究以描述性統計、信度分析、獨立樣本 t 檢定、單因子變異數分析、相關分析及迴歸分析等統計方式進行資料分析。研究結果顯示:一、創新課程以「教材內容」構面最高、學習成效則以「反應層次」構面最高;二、學員個人背景變項在創新課程上有部分達顯著差異;三、學員個人背景變項在學習成效上有部分達顯著差異;四、創新課程與學習成效各構面間皆達顯著正相關;五、創新

課程對學習成效部分具有預測效果。本研究針對其研究結果提出相關之建議,作為參考依據。