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影響教育機構導入BS 10012認證之關鍵因素

為了解決全民資安素養自我評量111的問題，作者楊姍姍 這樣論述：

2010年5月台灣立法院三讀通過個人資料保護法，施行細則方面則於2012年10月正式實施。現今國內所有教育機構都在努力建構一個有系統且全面性的個人資料保護管理系統與機制，讓個人資料外洩的風險降到最低，並且善盡個人資料保護管理的責任。而對於個資保護管理系統之建置，國內傾向於BS 10012認證之導入，但目前國內外探討此相關議題之文獻並不多，使得此領域之相關研究嚴重缺乏。因此，本研究參考創新擴散理論與科技─組織─環境架構提出影響教育機構導入BS 10012認證之關鍵因素模式，使用「環境特性」、「教育機構特性」以及「個人資料管理系統特性」等3個構面發展出6個關鍵因素，以探討影響教育機構導入BS 1

0012認證之決策因素。本研究利用問卷調查法，針對中部地區之中等教育以上之教育機構為研究範圍，每校發放一份問卷，以各校負責個人資料保護工作或是資訊安全業務之教職員為主要調查對象。總計發放出128份問卷，實際有效回收51份，實際有效回收率為39.84%。藉由區別分析之研究結果顯示，「學校的形象性」、「高階主管支持」與「BS 10012認證所帶來之相對優勢」等3個關鍵因素，皆會正向顯著影響教育機構對於BS 10012認證之採用。