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全國 幼教 資訊網填報系統的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦彭明輝寫的 2020台灣的危機與挑戰 可以從中找到所需的評價。
國立臺中教育大學 幼兒教育學系碩士在職專班 蔣姿儀所指導 吳映嫺的 以科技接受模式探討臺中市教保服務人員使用 Facebook進行親師溝通之接受度與使用現況 (2017),提出全國 幼教 資訊網填報系統關鍵因素是什麼,來自於Facebook、科技接受模式、教保服務人員、親師溝通。
而第二篇論文國立臺北大學 公共行政暨政策學系碩士在職專班 陳耀祥所指導 莊秀娟的 臺北市學前教育委託公益法人經營之履約管理研究 (2015),提出因為有 學前教育、委託、公益法人、履約管理、非營利幼兒園的重點而找出了 全國 幼教 資訊網填報系統的解答。
2020台灣的危機與挑戰
為了解決全國 幼教 資訊網填報系統 的問題,作者彭明輝 這樣論述:
啟動台灣未來八年的生存大作戰 我們三、四年級的這一代已經可以含飴弄孫了,但是許多人的子女卻不肯結婚,不肯生孩子──因為年輕的一代看不到未來!我們這些戰後嬰兒潮的一代,跟著上一代茹苦含辛大半輩子,怎麼卻落得下一代反而看不到未來!這是我們自己造孽?還是政府無能?有沒有救藥?──彭明輝 《生命是長期而持續的累積》作者彭明輝最新作品 與你一起檢視peak oil對台灣能源、交通、糧食、產業與經濟的劇烈衝擊以及peak oil降臨之前必須完成的政治、經濟、交通、能源與產業結構變革。這是極為嚴峻的挑戰──不是2020才開始的挑戰,而是今天開始都已經太遲的挑戰。 替代能源來不及填補石
油的供需缺口, 持續飆漲的油價將改變全球經貿秩序, 仰賴外銷且能源自給率僅0.61%的台灣所受衝擊最大, 必須在2020之前全面改變交通、能源、產業、農業與勞工政策, 否則將面臨實質所得持續下降、交通失序, 而失業率、貧窮人口數與政府赤字持續飆漲的風暴,社會動盪長達數十年。 如果2012年上任的總統,沒有能力在2016年以前完成至少一半以上的變革, 2016年上任的總統,將更加沒有機會因應Peak Oil的劇烈衝擊。 能源專家普遍預測全球石油將在2014年之前跨越最高產能(peak oil), 之後供需落差逐年擴大,而牛津大學則預測2023年時石油供給量將僅及需求量的一半。
根據國際貨幣基金會與德國經濟結構研究院的預測:peak oil發生後的第十年,油價將上漲126% ~ 500%,全球 GDP 將下降7% ~ 14%,而且這個全球經濟衰退的趨勢將持續至少二十年。 對於糧食自給率32%而能源自給率僅0.61%的台灣而言,進口糧食、肥料、能源與原物料價格將齊漲,出口萎縮,而GDP 則以每年2% ~ 3%的幅度持續下降二十年以上,以致失業率飆漲,產業大蕭條,國家財政劇烈地惡化。 彭明輝通過《2020台灣的危機與挑戰》,希望: 假如你也想為台灣社會多做一些事 peak oil的問題跨越各種專業領域,從能源、交通、產業、經濟、財稅到社會福利政策,沒有
一個角度可以被忽略。任何一個人想要從這麼寬廣的角度去探討peak oil的相關問題,都必然是掛一漏萬、自討苦吃。 從一開始發願寫這本書以來,作者就不曾改變過初衷:這本書的目的是拋磚引玉,企圖勾勒出整個問題盡可能完整的框架與視野,描繪出各種議題間的牽連與糾結,希望藉此邀請更多專家學者的參與,從各自專精的角度進一步深入,並且跨領域地進行對話與交流,以便從台灣的立場拼湊出peak oil所牽涉到的所有面向,以及因應危機所需要的完整配套方案與進度。 也就是說,作者希望這是從台灣立場探討peak oil的第一本書,而不是最後一本書,更希望它會是後續一系列跨領域對話與探討的開始。 假如你也有心
為台灣多做一些事,以便讓台灣社會更和緩地度過peak oil的衝擊,甚至以跨世代的努力建立起一個可永續的福利社會,本書後記有列舉一些建議,作為讀者進一步發想的參考。 彭明輝通過《2020台灣的危機與挑戰》,提出了:台灣十願 一願大學重拾中西學術傳統,回到正軌:「明辨是非,破除愚盲,探索社會發展之未來,培育後進,以促進社會之公共福祉,而非用以圖謀個人之名利與地位,或虛幻之世界排名。」只有大學的價值觀重新被矯正了,整個社會的價值觀才有重新被矯正的機會。 二願能力強的人以造福社會和鄰人為人生目標,而不以剝削別人、滿足自己的虛榮心為目標。中國讀書人一向以此自負,我們無聊的虛榮心和貪婪是從
美國進口的,所以法藍西學院院士 Michel Albert才會在《兩種資本主義之戰》裡抨擊美式資本主義。必須要先矯正這個時弊,年輕人才有機會受到好的教育與啟迪,跳出幼稚、低俗而殘酷的美式英雄崇拜。 三願知識分子與知識青年願意關心公共事務,監督政府、批評時政,以其言論讓這個社會知道事實真相與是非對錯,從而培養出100 ~ 200萬願意以選票對政黨進行集體獎懲的公民,通過關鍵少數的力量,重新把政府從官商勾結的體制裡拉出來,回到為全民服務的體制。 四願企業界的菁英以合理利潤為前提,以「創造最多就業機會」為最終目標,而不再以「爭強鬥勝、廝殺傾軋,見血不休」的美國式惡質資本主義為尚。傳統上中國的
讀書人就是以「利用厚生」為尚,生意人就是以「見利忘義」為戒,這就是日本「儒商」的原型;日據時代台灣許多企業經營者受日本「儒商」精神的洗禮,以「養活員工家庭」為榮。直到美國式惡質的資本主義在台灣日漸興盛發達之後,企業文化丕變,變得不擇手段、不仁不義,甚至把大學也一起給帶壞,相互勾結,狼狽為奸。 五願建立合理的稅賦與表揚制度,讓虛榮心永遠無法滿足的企業家可以用造福社會的方式鬥輸贏、比高下,而不需要用逃漏稅、劫貧濟富、官商勾結的方式填補意義感的空虛。許多企業家都在以不擇手段的方式追逐三代也糟蹋不完的財富,他們嘴巴裡說是要對得起小股東,實際上只不過是要通過虛榮心的滿足來填補人生意義的空虛。既然他們
要的是虛榮心和眾人豔羨的眼光,我們模仿原始部落的誇富宴,在凱達格蘭大道上建立12金人,下方各以銅版廔刻歷屆12富豪的名字,每年納稅前12名的人可以逐一留名於12金人前。 六願參照德國與荷蘭的萊茵模式、北歐福利國家模式和美國的凱因斯模式,建立合理的勞資關係與完全公平的產業競爭。打破旗艦產業與規模經濟的迷思,扶助中小企業,像德國那樣地讓勞工參與企業決策,解雇工人或放無薪假必須經過勞資協商。通過這樣的機制,讓願意認真工作的人都對未來毫無憂慮。 七願回歸亞熱帶農漁牧整和的生產模式,追求「可永續的高品質飲食」,取代美國式「糟蹋自然資源、追求利潤、品質惡劣而有礙健康與環境」的農漁牧生產模式。
八願發展綠能、節能的能源、運輸與產業政策。開發地熱發電與風能發電,忍受高電價但節省能源使用。發展公共運輸取代私人動力車輛,充分利用台灣所累積的知識、技術與創意,發展「低耗能、低耗水、低污染、高附加價值、合理工時與工資」的產業,取代「高耗能、高耗水、高污染、低附加價值、高工時與低工資」的代工產業。 九願破除GDP的迷思,通過經濟逆成長降低對能源的倚賴,以新的工業生產模式促進就業和物資的有效利用。 十願以過去的儲蓄跨過少子化與peak oil的危機,建立可永續發展的社會。 作者簡介 彭明輝 劍橋大學控制工程博士,曾獲中國畫學會「藝術理論金爵獎」與「帝門基金會藝術評論獎」,現任清華大學動
力機械工學系榮譽退休教授。 40歲以前閉門讀書;40歲以後開始摸索跟這塊土地與同胞互動的方式。 1995年愚人節與朋友創辦新竹文化協會,開始推動社區總體營造。1996年與朋友一起成功地擊退中央與地方炒地皮集團的1,025公頃香山濕地開發案。1999年擔任社區營造學會理事,因為看見社區組織有樁腳化的危險,開始謀思替代策略。 1999年參與朋友的災區「921民報」工作與災區重建工作。 1999年與朋友發起社區大學,並擔任全國促進會常務理事;後因為社區大學偏重中產階級的需要而漠視工、農,退出該團體,轉而與美濃的朋友一起研究WTO與農業。 2003年在朋友協助下建立「社區大學SAR
S資訊網」,寫出全球第一本《SARS防護手冊》。 2004年開始參與生命教育,並曾擔任生命教育學會常務理事。 2012年出版《生命是長期而持續的累積:彭明輝談困境與抉擇》、《 2020台灣的危機與挑戰》。 目前為農陣自由學者。但最喜歡寫的文章是影評、畫論、小說導讀,以及人生哲學。 部落格:mhperng.blogspot.com/
以科技接受模式探討臺中市教保服務人員使用 Facebook進行親師溝通之接受度與使用現況
為了解決全國 幼教 資訊網填報系統 的問題,作者吳映嫺 這樣論述:
本研究旨在探究臺中市教保服務人員對於運用Facebook進行親師溝通之科技接受度現況、差異、相關與預測情形。本研究採用問卷調查方式進行,以自編「幼兒園教保服務人員以Facebook進行親師互動之調查問卷」為研究工具,採分層隨機抽樣方式抽取臺中市已立案之公私立幼兒園之教保服務人員共1,000人,回收樣本數為896人,有效樣本數為816人。問卷調查所得資料,分別以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及逐步多元迴歸等統計方法進行資料分析與整理,本研究結果分述如下。1.臺中市教保服務人員使用FB進行親師溝通時間調查現況為,平日使用時間高於假日使用時間。不論平日或假日平均一天在
30分鐘以下,以個人私訊使用程度最高,粉絲專頁直播最少。2.臺中市教保服務人員對於使用FB進行親師溝通較持負面消極的看法。3.臺中市教保服務人員對運用FB進行親師溝通之「認知有用性」、「認知易用性」與「行為使用意圖」,會因「學歷」、「婚姻狀況」、「幼兒園屬性」和「任 教區域」等變項的不同,而有部分顯著差異。4.臺中市教保服務人員在平日使用FB的時間,因「幼兒園屬性」的不同,而有顯著差異。5.臺中市教保服務人員於運用FB進行親師溝通之「認知有用性」、「認知易用性」與「行為使用意圖」呈現顯著正相關。6.臺中市教保服務人員於運用FB進行親師溝通之「科技接受度」與「使用現況」呈現顯著正相關。7.臺中市
教保服務人員「幼兒園屬性」、「育有子女數」、「任教地區」、「認知有用性」和「認知易用性」對FB進行親師溝通「行為使用意圖」具有預測力。8.臺中市教保服務人員「年齡」、「幼兒園屬性」、「任教地區」與「FB行為使用意圖」對「FB使用現況」具有預測力9.臺中市教保服務人員未曾使用FB進行親師溝通的原因包括:(1)面談或電聯具親和力,能避免誤解;(2)幼兒、家長與老師隱私問題;(3)工作忙碌且需有下班後私人時間;(4)家長在意自己孩子資訊出現多寡;(5)教保服務人員或家長未使用FB;(6)家長留言無法掌握,若有問題易造成渲染;(7)學校不建議,或已運用其他方式進行親師溝通,像是:聯絡單、部落格或LIN
E;(8)麻煩、不方便、不常使用,以及對於FB操作和經營不熟悉;(9)未必有時效性,若無專人管理或更新不及,易造成家長不滿;(10)不是正式溝通管道且無法真正達成親師溝通目的;(11)上班時間以幼兒為主不使用,且常用電腦傷害視力等。依據本研究結果,提出對政府教育相關單位、教保服務人員、幼兒家長及未來研究者之建議,以供參考之用。
臺北市學前教育委託公益法人經營之履約管理研究
為了解決全國 幼教 資訊網填報系統 的問題,作者莊秀娟 這樣論述:
教育是國家生存發展的重要基礎,建立完善的幼兒教育及照顧體系更是政府不可迴避的責任。目前我國學前教育教保服務的實施概況,分別為民間(自然人或法人申請設立)經營、公辦公營(公立幼兒園)及公私協力等方式。其中,公私協力辦理即是結合公共資源的投入,與非營利組織共同參與提供教保服務,透過政府訂定的程序與契約規範,使其成為公共服務體系的一部份。非營利幼兒園之建立與公私協力具有重要關聯。 本研究目的有二,其一,法明文規定非營利幼兒園係由政府委託公益法人或核准公益法人申請興辦,將解析公益法人之定義及身分限制,檢視目前公益法人之性質,並提出委託公益法人經營管理之建議;其二,就臺北市學前教育委託公
益法人經營情形,試圖就法令規定、契約內容等方向提出履約建議,俾利推展健全非營利幼兒園,達到三方互利之情形。本研究係以文獻分析法與深度訪談法為研究方法。研究結果發現,臺北市學前教育委託公益法人之履約管理部分,因法令訂定時間與執行情形,係屬初期執行,教育局與經營者彼此都以滾動式方式修正,許多經營問題陸續產生。短期建議應加強宣導委託經營管理之規範與樣態,讓經營者更了解;中期建議應建置專屬網站,以改善履約管理產生之不確定性、問題及疑義等事宜,可以透過網站統整所有營運情形,除有宣傳效果,更讓所有人知道完整經營狀況;長期建議針對履約管理應該建置完整之作業要點,依循要點確實執行,俾利達成優質目標。 本
論文分為緒論、本論及結論三大部分,除緒論及結論各一章外,本論部分為三章,共有五章說明:第一章緒論,本章主要闡述本研究論文之研究動機、研究目的與問題、相關文獻探討分析,確立研究方法與流程,根據研究動機、研究目的及問題與文獻回顧探討建立研究架構,依據訪談題目設計及對象選定界定研究範圍與限制。第二章則為文獻探討說明本研究涉及之重要名詞界,另就文獻研究回顧,檢視委外經營、公私協力、非營利幼兒園等內容,探討學前教育委託經營之樣態所產生經營問題點。第三章是針對臺北市學前教育就目前中央及地方法令規範,由臺北市學前教育分別概述規定、型態、制度及目前狀況;包含委託經營之履約管理情形。囿於法律依據不同,衍生公部門
與公益法人經營之問題,從目前履約機制探討其可行性及困難性。履約管理分析的部分包含法律依據、財務規範、監督管理及爭議救濟等項目個別分析其相關情形。第四章則是本研究將文獻回顧探討等發現之問題,設計相關問題,透過深入訪談公益法人、專家學者及主管機關承辦人,了解學前教育委託公益法人經營面對之各層面情形,而配合參與觀察,客觀分析本案。第五章則為結論,包含研究發現與建議,主要總結本研究言心得,對於本研究所列問題提出建議,俾作為臺北市學前教育政策與法制之參考。關鍵詞:學前教育、委託、公益法人、履約管理、非營利幼兒園