保存日文讀音的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

信不信由你 一週學好現代希伯來語字母 QR Code版(隨書附希伯來語名師親錄標準希伯來語發音+朗讀音檔QR Code)

為了解決保存日文讀音的問題，作者許史金 這樣論述：

　　★什麼是現代希伯來語？ 　　現代希伯來語是以色列的官方語言，也是猶太人所使用的語言，與阿拉伯語一樣屬於閃族語系，書寫、閱讀方向十分特殊，為「由右到左」。並有「印刷體」、「手寫體」兩種外觀相異的字體。 　　猶太人歷經長時間的流亡，卻還是擁有堅定的身分認同，其中一個原因是他們有高度凝聚力的宗教信仰。現代希伯來語由猶太人的宗教經典走出來、重新成為日常生活使用的語言，因此現代希伯來語保留了猶太文化，是一門古老又有智慧的語言。 　　★為什麼要學現代希伯來語？ 　　想要第一手深入認識某個國家、某種文化，作為文化具體象徵的語言，絕對是不可或缺的工具！ 　　學習現代希伯來語不但有趣，還能進一步認

識這個世界上最有智慧、最傳奇的民族。 　　猶太人至今仍保留許多古老文化傳統，但猶太人的國家──以色列，同時是一個集創意與科技的新興國度。不論是傳統，還是創新，猶太文化與以色列皆能滿足你好奇的渴望。 　　★零基礎希伯來語，就讀這一本！ 　　為了推廣所熱愛的猶太文化與希伯來語，作者特別編撰本書，要以7天小份量的學習方式，替讀者打開認識猶太文化的大門。 　　只要花5天的時間，學習好字母，就能掌握現代希伯來語的基本認識，不再因為陌生的字母型態而慌張，更能在後2天，進階學習簡單的單字與句子喔！ 　　快來看看以下7天內容，如何讓你認識、並開始愛上希伯來語！ 　　．第一天～第五天，扎扎實實學好現代

希伯來語字母： 　　從希伯來語22個字母、5個字尾形入門，搭配「發音、筆順重點」→「字源」→「寫寫看」→「有什麼」→「猶太文化」→「說說看」等內容，讓你一邊聽著由母語人士錄製的音檔，一步步掌握每個字母的發音、印刷體與手寫體寫法，並一邊學習單字、短句，一邊認識猶太文化。 　　每一天的最後，都有貼心的整理表格，讓你複習該日所學習到的字母名稱、發音、印刷體與手寫體。 　　除此之外，也有連連看、寫寫看等簡單小測驗，讓你打鐵趁熱完整複習。 　　．第六天～第七天，學習最好用的現代希伯來語單字與會話： 　　完整學完所有的字母之後，最後的兩天就能開始學習簡單的單字與對話了。本書蒐羅了最實用、最生活化的單字

與短句，並依照主題分門別類，讓你更容易上手。 　　發現了嗎？跟著本書規劃的步驟，只要7天，就能掌握最基本的初階現代希伯來語內容，還能同時了解神祕的猶太文化。想要學習一門新的外語嗎？嘗試學習這個小眾卻迷人的語言吧！ 　　★簡單易學的7大特色，讓您打開學習現代希伯來語之門！ 　　只要一本，打開猶太文化大門，輕鬆學習現代希伯來語的7大特色： 　　1. 小份量學習： 　　將現代希伯來語22個字母、5個字尾形，分成5天分量學習，每日學一點，輕鬆無負擔。 　　2. 字母練習： 　　為了讓讀者學習不同於拉丁文字的字母，特別設計了8小格習字格子與筆順說明。 　　3. 象形記憶： 　　每個字母皆說明其

古代象形文字字源，加強字母記憶力。 　　4. 單字補充： 　　隨著字母的增加，每個字母的章節裡，也補充了與字母相關的簡單生活單字。 　　5. 猶太文化： 　　除了學習字母，也來學習猶太文化吧！從節日到打招呼，一同發掘猶太文化有趣的地方。 　　6. 簡單短句： 　　特別收錄實用短句，就算只是學字母，也能享受運用現代希伯來語的樂趣！ 　 　　7. 朗讀音檔： 　　特別聘請希伯來語母語人士錄製朗讀音檔，原汁原味呈現優雅的現代希伯來語。 本書特色 　　「Shalom!」想學一門新語言嗎？ 　　日語、韓語太普通，東南亞語言又太熱門， 　　不如就來學神祕又文化豐富的現代希伯來語吧， 　　保證打開

本書、打開語言文化新視野！ 　　瑞蘭國際最受好評的「信不信由你」系列， 　　教你一週學好現代希伯來語字母！ 　　全新暢銷QR Code版，就是要你隨掃即聽更好學！

香港生活粵語教程

為了解決保存日文讀音的問題，作者劉衛林,蘇德芬 這樣論述：

　　香港粵語較少受普通話影響，既保有舊日粵語特質，又大量吸納現代用語，成為深具本土特色的語言。本教程從實際教學經驗出發，提供豐富詞彙及語音講解學習，令初學者在最短時間內掌握準確發音及日常用語，可以在生活上切實運用，有助日常溝通及融入社會。   　　§ 教學內容極度貼合香港日常生活運用 　　從港式茶餐廳中蛋撻、絲袜奶茶，到街市買餸、睇醫生、見工面試，甚至天氣交通等等，一一介紹香港生活中常見事物外，所有設定對話場景、說話語氣等，都務求真實反映本地生活面貌。   　　§ 粵讀解碼扼要剖析香港粵語發音特色 　　教程特設粵讀解碼一項，闡明聲母、韻母及聲調特點，通過與普通話發音對比，令初學者輕易掌握粵

語九種聲調及入聲發音，並解決一系列特殊聲母及普通話所無韻母的發音困難，得以在最短時間內切實掌握粵語準確發音。   　　§ MP3示範正確發音糾正常見發音錯誤 　　對初學者而言，最大困難在掌握粵語詞彙聲調及對話時語氣，教程內提供大量有用詞彙及四十多項情境對話，連同詞句練習及粵音講解部分，悉數配有MP3錄音，掃描書內二維碼，即時聆聽專業導師示範正確發音及語調，能糾正常見發音錯誤及更準確有效地學習。   　　§ 配合多元化練習解決學習難點提升學習趣味 　　教程提供大量多元化又生動有趣的練習，除有助掌握日常詞彙及學習生活中句子運用外，其餘如面試、點餐、報警等模擬練習，用手機到天文台網站學講天氣，以至卡

拉OK學粵語等多元化練習，都是既有趣又實用，寓娛樂於學習的設計，為學員解決學習難點的同時，又有助提升學習趣味。

中日文現行常用漢字字形比較

為了解決保存日文讀音的問題，作者蔡邦佑 這樣論述：

現行使用的「漢字」書寫系統主要分為三種：一、正體字：主要使用地區為臺灣、香港與澳門；二、簡化字：使用地區以中國為主；三、日本所使用的漢字。三個系統所常用的漢字並不一致，容易造成漢語及日語學習者的困擾。有鑑於此，本研究對這三種漢字進行系統性的比較分析，以供漢字教學之參考，以及漢語與日語學習者查詢之便。本論文將以臺灣教育部所提供的《標準字與簡化字對照手冊》中的4808個常用正體字為基底，來探討其所對應的簡化字，以及與日本政府2010年公布的《新常用漢字表》2136個漢字之間的異同，依據字形的異同分為以下八類(例子依序為正體字、簡化字、日本漢字)：一、三者皆同，如「地/地/地」；二、正體字與簡化字

相同，但與日本漢字不同，如「收/收/収」；三、正體字與日本漢字相同，但與簡化字不同，如「賞/赏/賞」；四、簡化字與日本漢字相同，但與正體字不同，如「醫/医/医」；五、三種皆不相同，如「圖/图/図」；六、正體字與簡化字相同，但沒有相對應的日本漢字，如「泛/泛/X」；七、正體字與簡化字不同，也沒有相對應的日本漢字，如「媽/妈/X」；八、在《新常用漢字表》中，沒有相對應的正體字與簡化字之日本漢字，如「働」。另外，也會針對多個不同正體字，卻對應同一簡化字的現象進行探討分析與分類，如正體字的「髮」和「發」都簡化成「发」。希冀由此能對「漢字文化圈」國家現行所使用的「漢字」的演變與異同有更深入的瞭解。在對日

華語漢字教學方面，現今日語書寫系統中因持續使用漢字，故日籍學生已經掌握漢字的基本背景知識，在學習華語漢字時，會產生不同程度的「遷移」作用，如字形、字義與漢語完全相同者，可以起到正遷移的作用，但字形與字義稍有差異者，則可能產生負遷移的作用，因此華語教師應依據不同的情況來確定教學重點，並採適當教學法處理之。韓籍生的情況較為特殊，在漢字識字量方面，現今的韓籍生已不能與日籍生並提而論，因此當華語教師進行漢字教學時，應先主動了解班上韓籍生的漢字程度，進而調整漢字教學進度與內容。另外華語教師也應針對自己的教學目標(正體字或簡化字)做適當的引導，發揚其母語帶來的正遷移，藉以達到學習目標。日籍學生和韓籍學生雖

對漢字有一定的背景知識，但二者對於漢字「造字理據」上的了解是相對欠缺的，因此華語教師針對此二國籍之學生，應加強漢字字形上的解說，讓學生了解漢字結構的規律，使其進行有效的學習。最後，希望本研究可以盡拋磚引玉之效，讓更多學者投入漢字文化圈的相關研究，藉以拓展漢字的文化與弘揚漢字之美，讓更多國家了解漢字獨特之處與極高的藝術造詣。