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國立清華大學 學習科學與科技研究所 廖冠智所指導 郭佩璇的 觸發空間人文情意之擴增實境遊戲介面與使用者經驗研究 （2020），提出任務app關鍵因素是什麼，來自於行動擴增實境、空間人文情意遊戲、介面易用性、使用者經驗、情感設計。
而第二篇論文中華大學 資訊管理學系 張文智所指導 蕭佳瑜的 行動學習載具結合QR Code應用於國小生活課程對二年級學生學習表現之研究 （2019），提出因為有 行動學習載具、QR Code、生活課程、學習表現的重點而找出了 任務app的解答。
時間管理從入門到精通：如何擊敗99%的人
為了解決任務app 的問題，作者BRENT 這樣論述：
時間是最公正的法官，它讓人富有，也讓人貧窮。成為高效能人士，還 是碌碌無為者，關鍵就在於你的時間管理能力。 《時間管理從入門到精通¬——如何擊敗99%的人》以高效能人士經常使用的時間管理方法為依據，結合所有可能導致 低效的行為，給出了詳細的策略以及行動方案，力求做到因病施藥，藥到病除！ 本書最大的特點就是，把手機APP 變成了時間管理利器。你只要擁有 一部手機，就能充分利用時間，瞬間變為高效能人士，從此職位與薪水發生 翻天覆地的變化。 讓我們馬上行動起來，在不經意間養成高效習慣！Brent，北大光華管理學院學員，北京大學企業家俱樂部會員，精英俱樂部會員，企業管理咨詢專家，心理咨詢師，未銘文化傳
媒公司總經理。始終秉承高效工作理念，為多家公司量身定制高效工作方案，提供管理咨詢，員工培訓課程，擁有豐富的管理經驗與實戰案例。此次是高效工作理念的一次創新，與手機APP結合，目的是為了提升職場人士的工作效率。 第一章 高效能人士的目標管理法第一節 沒有目標VS目標過多第二節 制定目標要遵循SMART原則第三節 化繁為簡的目標拆解法（APP實戰）Jiffy—Timetracker與10000小時定律第二章 每天的零散時間多到不可思議第一節 別讓碎片化時間毀了你第二節 每天省出1小時並不難，難就難在做什麼第三節 通勤時間做什麼效果最好第四節 整合零散時間的瑞士奶酪法第五節 網友
的碎片化時間都在做什麼（APP實戰）為每一段零散時間安排任務（APP實戰）記錄零散時間的開銷第三章 你在太多地方浪費了時間第一節 你的人生還剩下多少時間第二節 抓住偷走你時間的「賊」第三節 無意識狀態下損耗的隱形時間第四節 你的時間真的那麼不值錢嗎第五節 你有必要打那麼久的電話嗎第六節 利用番茄鍾專注於工作第七節 別把時間浪費在郵件上第八節 大部分會議都是無效的（APP實戰）如何利用日程表安排自己的時間第四章 拖延症讓你無法成為更優秀的自己第一節 你有拖延症嗎？測測便知第二節 拖延症患者要學會利用「8小時之后」第三節 凡事等明天的消極思維第四節 成功人士也有拖延症？都是一心多用惹的禍（APP實
戰）利用計划表消除拖延症（APP實戰）養成好習慣方能治愈拖延症第五章 TO—DOLIST與執行方案第一節 1—3—5法則第二節 Stop—doing List第三節 高效能人士都是清單控第四節 為每項任務設定最后期限（APP實戰）待辦清單的分類、拆分與細化第六章 會做計划的人效率都不會太差第一節 沒有計划的人都是在瞎忙第二節 從「1」到「5」，玩轉高效計划表第三節 利用目標倒推法制訂計划（APP實戰）利用思維導圖制訂工作計划第七章 你的時間是整理出來的第一節 你的辦公區看上去像個垃圾場嗎第二節 高效能筆記整理術第三節 海量郵件整理技巧第四節如何高效地搜集、分類、整理信息（APP實戰）是時候整理
你的聯系人了附錄1 經典的時間管理方法（方法l）10000小時定律（方法2）四象限法則（方法3）GAINS法則（方法4）5分鍾臨時清單附錄2 超級實用的時間管理哲理與技巧
任務app進入發燒排行的影片
「ディアブロ II リザレクテッド」で複数の世界や書籍、ゲームで展開されてきた、数千年に及ぶ物語世界を引き連れて恐怖の帝王が復活します。新たな冒険の始まりの舞台となるサンクチュアリの状況を把握できるように、天界と地獄の激しい戦いと、それによって引き起こされた混沌の出来事を時系列順に以下に簡単にまとめました。
「ディアブロ II リザレクテッド」の旅に乗り出す前に、この記事に目を通して「ディアブロ」の歴史を追体験しましょう。
永劫の戦い
創始の時以来、光と闇は「永劫の戦い」と呼ばれる戦いを繰り広げており、あらゆる創造物に対する権力を手にしようと争っていました。この戦いの一方の陣営は天界の天使たちで、彼らは大天使からなる天使評議会によって率いられた戦士たちであり、完全なる秩序こそがこの世界を統率できると考えていました。一方、三大悪であるディアブロ、バール、メフィストに率いられた地獄の悪魔的な住人たちは万物の中心にあるのは闇と混沌だと主張して譲りませんでした。
両陣営の間で長く激しい戦いが続いたものの、どちらも優勢になることはありませんでした。大天使イナリウスは天界と地獄の間の終わりなき戦いに疲れ、長きに渡って2つの世界を蝕んできた争いのない、平和な世界を創造することを求めました。そこで、彼は女悪魔である憎悪の御子リリスと仲間になり、彼らの考えに共感する離反した天使と悪魔を集めて、サンクチュアリという人間界を作り出しました。イナリウスは両陣営がそれを巡って長年争っていた、強力な遺物であるワールドストーンを使って、サンクチュアリを天界と地獄の目から隠しました。
サンクチュアリの異端の天使と悪魔は、人類の祖先であるネファレムを誕生させました。しかし、ネファレムの存在のパワーが創始者のパワーをも凌ぐことが分かったとき、一部の者は彼らの力が天界と地獄の注意を引きつけるのではないかと不安に駆られました。この危殆について熟考が必要になったイナリウスが独り出ていくと、自分の子供たちの安全を危惧したリリスは、サンクチュアリで悪逆に手を染め、そこに住むあらゆる天使と悪魔を惨殺しました。イナリウスはやむなく彼女を虚空へと消し去り、ワールドストーンに細工を施しネファレムのパワーを抑制しました。ネファレムは世代を経るごとに弱体化して寿命が縮み、最終的に創始者の知識をほとんど持たない人類へと完全に変質してしまいました。
罪悪戦争
しばらくの間、人類はサンクチュアリで平和な時を過ごしていました。しかし、その平和は長くは続きませんでした。地獄の帝王たちが隠されていた人間界を発見し、大規模な罪悪戦争を始めたのです。この戦争でイナリウスは地獄の軍勢と戦い、両者は互いの陣営に人類を引き入れようとしました。両者は人類の支配を巡って争い、悪魔はサンクチュアリの定命の人類を「永劫の戦い」の武器として利用しようと試み、イナリウスは自らが作り出した完璧な世界の統率を維持しようと努めました。
人類にその影響力を波及させる目的で、地獄の三大悪は「三位一体教団」の寺院を建設しました。このカルトは人類に知られぬように、三大悪の分身であるメフィス、ディアロン、バーラにその身を捧ぐ3つの流派で成り立っていました。三位一体は徐々に人々を罪悪の陣営へと誘い込み、数十年かけて構成人数は増えてゆき、三大悪の影響力は手が付けられない程に拡大しました。三位一体の拡大する権勢を相殺しようと、イナリウスは地上の「予言者」を装って「光の大聖堂」を作り出し、天界の教義を説きました。
サンクチュアリでまるで天国と地獄に分裂したかのように、光と闇の膠着状態が続きました。三位一体と、光の大聖堂の双方がそれぞれ独自の福音を広め、多くの信者を集めましたが、人類の最初の母であるリリスの帰還によって、その複雑なチェスの対局のごとき均衡に終止符が打たれました。
リリスはイナリウスがワールドストーンに仕掛けた抑制を弱め、ネファレムにかつての力を取り戻させました。そして彼女は農夫のウルディシアン・ウルディオームド（Uldyssian ul-Diomed）を操って再覚醒させ、そのネファレムの能力を武器としました。ウルディシアンは仲間のネファレムを率いて三位一体と光の大聖堂に反乱を引き起こし、ワールドストーンを操作してネファレムの異世界の力をさらに増幅し、それによってサンクチュアリが天界の注意を引くこととなりました。三つ巴の戦いが始まり、最後にはイナリウスがリリスを再び虚空へと送り込み、ウルディシアンはネファレムの力を野放しにすることは、つまりサンクチュアリの滅亡を意味することを悟りました。彼は自らを犠牲にして再度ワールドストーンの力を抑制し、ネファレムが取り戻した能力を再び奪い去りました。
ウルディシアンの犠牲を受けて、サンクチュアリの命運を決するため、天使評議会とメフィストが招集されました。罪悪戦争の両陣営は最終的に合意に達し、メフィストがイナリウスを永久に地獄に閉じ込める代わりに、天国と地獄はサンクチュアリには手を出さず、人類の未来の世代には、光と闇のいずれかの道を偏見の無いやり方で、独自の判断で歩ませることを決めました。こうして、人類の記憶から罪悪戦争と、かつて彼らと共に存在した悪魔と天使の記憶が消し去られ、すべては過去の歴史となって薄れていきました。
闇の追放とホラドリム
メフィストが天使評議会と取り決めた合意は地獄の四小悪の怒りを買い、彼らは三大悪の権威に疑問を抱き始めました。彼らは天界との戦いを継続するうえで三大悪は相応しくないと考え、地獄全土を巻き込む反乱を引き起こしました。この反乱で四小悪が勝利し、三大悪は人間界に追放されました。メフィスト、ディアブロ、バールはサンクチュアリで暴虐の限りを尽くし、東の土地を数十年に渡って荒廃させて、多大な苦痛と混沌を引き起こしました。彼らの存在は最終的に正義の大天使ティラエルの目を引くことになります。三大悪と戦うために、ティラエルは強力な魔術師の陣営であるホラドリムを結成し、彼らは地獄の帝王らを打倒するための研究に明け暮れました。ホラドリムはサンクチュアリ中で三大悪を追跡しました。彼らはティラエルがワールドストーンのかけらから作り出した、三大悪を閉じ込めることができるソウルストーンで武装していました。
ホラドリムは三大悪のうちの二人をソウルストーンに捕獲して閉じ込めることに成功しました。長い追跡のあと、ジェレッド・ケインと仲間のホラドリムは三大悪の最後の悪魔であるディアブロをソウルストーンに封印し、トリストラム大聖堂の地下に隠匿しました。三大悪の脅威から世界が解放されて、ティラエルがホリドラムに託した任務はこうして全うされ、ホリドラムは徐々に姿を消していきました。再び、サンクチュアリの人々が平和を手に入れたのです。
トリストラムの闇
その後何年も経た頃に、人望を集めるレオリックという君主がトリストラムに現れ、街を支配しました。しかし、レオリックは知る由もありませんでしたが、何年も前に大聖堂の地下に封印されたソウルストーンは時と共にディアブロの力によって腐敗させられていたのです。レオリックの顧問である大司教ラザルスはソウルストーンから発せられるエネルギーに魅了されました。ディアブロはラザルスを腐敗させて、自分の弱った魂を解放するように説き伏せました。自らを再び具現化するためにディアブロは自分の魂の器となれる人間の体を探し、彼は最初にレオリックに憑依しましたが、完全に彼を支配することはできず、王は狂気によって意識を失った抜け殻となりました。
ディアブロは次にレオリックの息子であるアルブレヒト王子に目を向けました。かの悪魔はラザルスを使ってソウルストーンをアルブレヒトの額に埋め込ませ、王子の肉体を支配しました。ディアブロが憑依に失敗して狂気に追い込まれたレオリックは、この息子の失踪はトリストラムの人々が企んだものだとして民衆を非難し、有罪だと考える者を処刑し始めました。こうしてレオリックの騎士たちは王の殺害を余儀なくされ、闇が迫りくるなかで、トリストラムを統率する存在はいなくなりました。
ラザルスはこの不安定な情勢に乗じてアルブレヒト王子を救出するためと偽ってトリスタラムの人々を集め、大聖堂の地下墓地に誘い出しました。ラザルスの嘘によって集まった住人は、恐ろしいブッチャーの手によって惨殺されました。ディアブロはこの生贄によって力を拡大し、悪魔を召喚してこの地方を脅かすようになり、仲間のバールとメフィストを牢獄から解放するための力を取り戻していきました。
トリストラムから悪魔の災厄を排除しようと集った多くの者たちのなかで、意外な英雄が現れました。闇の中に現れた彼は大聖堂の深奥部の迷宮の奥深くへと入り込み、悪魔を抹殺してディアブロの邪悪な企みを暴き、究極の悪と対峙しました。英雄はディアブロに勝利しましたが、恐怖の帝王を再び閉じ込めるために、ソウルストーンを自らの額に埋め込むことを余儀なくされました。
悪魔の復活
英雄はディアブロに勝利したものの、ソウルストーンのパワーは彼を圧倒しました。精神が破壊された彼は虚ろなディアブロの器と化し、黒衣の放浪者のマントを羽織って東を目指す旅路に就きます。
そしてここに、滅亡の跡地に、名も無き新たな英雄である「あなた」の物語が始まります。サンクチュアリの息が詰まるような闇に向かって勇敢に旅立ち、黒衣の放浪者の謎を暴き、三大悪の運命を見届けるのはあなたです…
★あったら便利だと思う欲しい物リスト（Crowdfunding）
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☆とり様「TSR」
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☆VTuberなゆゆ様「TSR」
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オススメゲーム実況者
★FPS系配信者 礼儀正しくとっても優しい「Line-Limeチャンネル」さん
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★タイ在住の漫画ボイス配信者「坂の上ワタル」さん
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★ほっとMOD【マイクラ店】「マグタム」さん
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★FPS詳しい人「ミミたろう」さん
https://www.youtube.com/watch?v=9wF-ilIARfg
★最後まで読んで頂きありがとうございました★
#Diablo #ディアブロ2 #PS4LIVE
觸發空間人文情意之擴增實境遊戲介面與使用者經驗研究
為了解決任務app 的問題，作者郭佩璇 這樣論述：
行動擴增實境（MAR）以行動裝置作為載具整合擴增實境技術，使擴增實境更便利且貼近生活，為近年之發展趨勢，而此技術能與使用者互動並產生數位經驗，更易於人與空間之間進行交流，使兩者間的關係更具體、更易被探索，可作為情意傳遞及表現的媒介，但目前題材多以娛樂、教育、模擬用途為大宗，較缺乏運用擴增實境作為觸發情感體驗並產生文化體驗交流的案例。故本研究以觸發空間人文情意為概念，運用Unity之Vuforia套件實作一款「數位瓶中信」行動應用程式，汲取瓶中信個人抒發創作、無法預測、時間延遲的概念進行設計。以清華大學校園景點為主要設計題材，引導使用者實地前往特定場域，掃描特定標記了解該處文化訊息，藉文字搭配
靜態影像投出瓶中信以進行情意書寫及情意交流，抒發當下沉浸感受。透過IMI、SUS與QUIS框架進行問卷調查及半結構式訪談，探討如何運用擴增實境結合觸發情意之線索，串聯使用者與空間之間的虛實情意、如何以Unity實踐MAR應用程式並以Google雲端試算表作為資料庫，及此機制下介面易用性與使用者互動體驗感受。研究結果透過Google表單可簡易形成試算表並與Unity連結運用，但會因為網路品質影響資料寫入及讀取；使用遊戲化機制及介面設計表現空間人文情意能讓使用者感到趣味，使其在遊戲中閱讀空間並表達情意；實際前往地點確實會影響情意觸發，但仍會受個人背景、天氣、興趣話題、他人書寫內容而受影響；景點資訊
對於個人的價值程度、連結關係，會連帶影響情感觸發深度的不同；SUS及QUIS實驗數據結果分別為79.3（滿分100）、193.6（滿分225），具良好易用性及互動滿意度，並根據訪談結果針對「數位瓶中信」系統提出了系統機制及介面的設計框架、應用場域供未來設計者參考。
行動學習載具結合QR Code應用於國小生活課程對二年級學生學習表現之研究
為了解決任務app 的問題，作者蕭佳瑜 這樣論述：
本研究主要是探究應用行動學習載具結合 QR Code 的教學策略對國小二年級學生學習生活課程-水的特性單元的學習興趣、學習態度、合作情形與學習成就等學習表現的影響。 本研究採準實驗研究設計，以新北市某國小二年級學生為研究對象。配合學校108學年度採用之二上生活課程版本為教學內容。實驗組為實施行動學習載具結合 QR Code 的教學方式，以行動學習載具結合 QR Code 進行生活課程的學習活動；對照組採用一般傳統講述教學法進行生活課程的學習。課程進行前後，採「生活課程學習興趣量表」與「水的特性學習成就測驗」。研究所得資料以 SPSS12.0 軟體來進行統計分析，並輔以學生訪談大綱及觀察
紀錄表等資料進行分析，藉以了解學生的學習表現。本研究之研究結果歸納如下：1. 在學習成效方面，在實驗課程結束後所進行的「水的特性學習成就測驗」中，實驗組的平均分數高於對照組，達顯著差異。2. 實驗組使用行動學習載具進行學習，在學習態度及合作情形方面完全達到的比率高於對照組，可得學習態度良好及促進合作學習，與同組成員間的互動也較積極、緊密；實驗組學生對此實驗課程，都抱持正向、肯定的態度。3. 二年級學生對生活課程還保持相當高的學習興趣，實驗組的學後興趣高於對照組，研究者發現學習興趣高將有助於學生的學習。