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國立臺東大學 教育學系(所) 王明泉,劉佳樂所指導 游汎海的 臺東縣地方教育發展基金之探討 （2012），提出代辦費 會計科目關鍵因素是什麼，來自於地方教育發展基金、教育經費。
臺東縣地方教育發展基金之探討
為了解決代辦費 會計科目 的問題，作者游汎海 這樣論述：
民國101年臺東縣地方教育發展基金預算體制由公務預算轉變為附屬單位預算，本研究透過文獻分析及訪談法以瞭解臺東縣地方教育發展基金的沿革、實施附屬單位預算制度的現況及附屬單位預算制度對學校及會計人員所產生的影響；並根據研究結果，提出建議，供主管機關參考。 本研究獲致以下結論：1.修正組織編制並設專人處理並回應各國中小相關問題。2.加強新進人員受訓以減輕區輔導員及輔導主任的責任。3.鼓勵學校利用賸餘經費發展學校特色及願景。4.放寬專任會計人員進用標準，使表現良好的幹事兼會計員也能有機會轉會計人員。5.本縣財政窮困，地處偏僻的國中小學自籌財源不易，經費皆仰賴縣府及上級補助，故採統收統支之集中支
付制；並依收支估計表及專案計畫之執行期程來撥付經費以避免縣府將經費撥入地方教育發展基金專戶而導致閒置資金過多，影響縣府整體調度資金的能力。6.為使超支併決算的流程順暢，教育處應加強調用人員及業務的銜接，並調整組織員額編制，以避免因調用人員流動率高、經驗傳承不易，影響國中小教育事務的推動。7.若是站在縣府整體財務資源調度立場來講，都覺得沒有必要設立附屬單位預算制度，因為基金的設置，已割裂整體預算資源，並影響整體預算制度的運作；若是站在學校本位的立場就覺得附屬單位算的特性如超支併決算、補辦預算及賸餘經費滾存等優點，對學校的經費執行較有彈性，與公務預算相比缺點較少、優點較多。