人際衝突教案的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦曾多聞寫的 數位教養:記者媽媽的聰明教養提案【附贈兒童專屬《數位小公民養成記》】 和楊俐容的 給中學生的人際溝通術:一輩子都要擁有的表達溝通力,現在開始學習!都 可以從中找到所需的評價。
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這兩本書分別來自字畝文化 和親子天下所出版 。
國立臺灣師範大學 教育心理與輔導學系碩士在職專班 田秀蘭所指導 屠家媛的 藝術教育治療對國小學童情緒管理與利社會、攻擊行為之影響 (2021),提出人際衝突教案關鍵因素是什麼,來自於藝術教育治療、情緒管理、利社會行為、攻擊行為。
而第二篇論文銘傳大學 教育研究所碩士在職專班 楊錦潭所指導 唐敏書的 情緒教育課程對情緒調節之研究—以新北市四年級學生為例 (2021),提出因為有 情緒教育、情緒調節、四年級學生、準實驗教學、新北市的重點而找出了 人際衝突教案的解答。
最後網站超級贏「家」主題課程則補充:同的困惱莫過於家庭中的親子溝通衝突。 ... 是家庭教育的一大課題,亦是我們設計此一教案的動機。 ... 2a-II-1 覺察自己的人際溝通方式,展現合宜的互動與.
數位教養:記者媽媽的聰明教養提案【附贈兒童專屬《數位小公民養成記》】
為了解決人際衝突教案 的問題,作者曾多聞 這樣論述:
──寫給數位時代所有家長的教養提案── 記者媽媽全方位大膽摸索、細心研究數位時代的教養新課題 提供具有實證基礎的教育新知與實用策略 讓親子共同撐好「數位保護傘」! 數位科技帶來便利與機會,也在生活中埋下風險與危機。遇到孩子沉迷3C、遭遇網路霸凌、對網友缺乏戒心、誤信網路假消息……的情況,該如何陪伴他們面對網路時代的新課題?難道只能限制他上網、沒收他的手機嗎? 本書作者曾多聞,是主跑文教線的記者,也是兩個男孩的媽媽。出於保護孩子的天下父母心,她發揮記者的調查力,對於如何降低兒少上網的潛在危險進行長期而深入的探究,寫成本書,分享給所有擔心孩子過度上網又不懂得防範網路風險的家長。
書中對於如何引導孩子掌握上網原則,提出具體可行的做法,也針對孩子在網路世界可能發生的各種危險,提出因應之道與預防對策。家有學齡兒到高中生的父母,都可在其中找到適合自家孩子的教養點子,幫助孩子無憂享受數位生活。 這是一本為所有家庭寫的「數位公民教育」之書,給家長最全面的數位教養攻略,並加贈兒童專屬小書《數位公民養成記》一冊(48頁,有注音),以六則圖文故事帶出兒少上網的正確態度與觀念,讓數位素養從小扎根。 #數位時代的教養攻略 #給孩子參與數位社會的完整裝備 #用數位教養為孩子撐起保護傘 #保持參與孩子的數位生活 #從小培養健康的3C使用習慣 #教出
不迷網的數位小公民 本書特色 ★K~12分齡漸進的教養策略 從學前到國小低中高年級、國中、高中,分齡來談數位教養的六大重點議題,依據孩子在不同年齡的網路使用狀況,提出適齡的教養對策與解方。 ★清楚條列學習重點 用條列方式整理出段落要點,幫助家長快速掌握孩子的學習進程,各個階段的重點觀念都不遺漏。 ★切合108課綱推動核心素養與高中多元選修課的教學需求 全面性整合數位公民教育的基礎課題,提供豐富的討論問題與教案範例,是設計「科技資訊與媒體素養」與「媒體識讀」相關課程的好幫手。 鄭重推薦 常玉慧|國立教育廣播電臺節目製作主持人 陳逸玲|臺灣展
翅協會秘書長 程金蘭|臺北廣播電臺節目主持人 黃兆徽|臺灣事實查核教育基金會教育總監、媒體觀察教育基金會董事 黃哲斌|新聞工作者 黃益豐|iWIN網路內容防護機構執行長 楊惠君|非營利媒體《報導者》分眾報總監 魏瑋志(澤爸)|親職教育講師 (以上按姓名筆畫排序) 本書實用性高、面向多元,如同給了進入到茫茫網路新時代裡無法理出教育方向與座標的家長們,一個找到出口的指北針。──楊惠君(非營利媒體《報導者》分眾報總監) 你很煩惱如何讓孩子安全、聰明的使用網路嗎?本書會是您的好幫手!書中提供兒少數位教養新知及實用策略,引導孩子有能力因應數位世界中的機會與風險
。──陳逸玲(臺灣展翅協會祕書長) 趁早培養孩子的數位素養,否則就像讓他們在網路高速公路上無照駕駛,隨時可能造成難以預防的傷害。──常玉慧(國立教育廣播電臺節目製作主持人)
藝術教育治療對國小學童情緒管理與利社會、攻擊行為之影響
為了解決人際衝突教案 的問題,作者屠家媛 這樣論述:
本研究之主要目的為探討藝術教育治療對國小學童情緒管理、利社會與攻擊行為之成效,也探討學生、家長與科任教師對藝術教育治療之評價。研究方法採準實驗研究之不等組前後測設計。研究對象為臺北市某國小四年級學生。實驗組為研究者所任教之班級,而另一班為對照組。實驗課程為期一個學期,每兩週一次,每次教學時間為八十分鐘,故每週課程為四十分鐘。主要以「情緒管理量表」、「學生利社會行為量表」與「攻擊性行為量表」為實驗工具,分別於課程實施前、後進行施測,進行「單因子共變數分析」。另外蒐集「教師省思札記」、「學生課程回饋表」、「家長課程回饋表」、「科任教師課程回饋表」作質性分析。本研究結果顯示:一、接受藝術教育治療的
實驗組學生其「暴力攻擊」有顯著降低。二、接受藝術教育治療的實驗組學生其「情緒運用」、「情緒調整」、「他人情緒覺察」、「情緒表達」、「分享」、「關照」、「救助」、「合作」有所提升,但未達到顯著差異。三、接受藝術教育治療的實驗組學生其「言語攻擊」、「替代攻擊」有所降低,但未達顯著差異。四、情緒管理與利社會行為呈顯著正相關;情緒管理與攻擊行為呈顯著負相關;利社會行為與攻擊行為呈顯著負相關。五、實驗組多數學童與家長對藝術教育治療有正面之評價。學生覺得自己較能與他人合作、藝術美感技巧有所提升;家長覺得學生之藝術美感技巧、耐性、專注度等有所提升;科任教師認為班級之氣氛變得較為良好,多數同學與特殊學生的衝突
減少。部分特殊生之情緒管理能力提升,發脾氣頻率降低。
給中學生的人際溝通術:一輩子都要擁有的表達溝通力,現在開始學習!
為了解決人際衝突教案 的問題,作者楊俐容 這樣論述:
漫畫情境 X 真實痛點 專家引導 X 有效策略 第一本專為中學生設計的人際溝通術 處理人際互動中難堪的NG困擾 24個有效表達妙招,澈底終結「溝通障礙症候群」 覺察、同理、協議力,三大關鍵能力一次學會! .只是誠實做自己,為什麼老是被說白目? .心裡的感受、想法、需求、期待,不知道該怎麼說比較好…… .理不清的兩性關係、常有衝突的親子互動,到底該怎麼處理? 這些關於人際關係中的大小困擾,到底該怎麼解決? 「溝通」,是每一天的生活情境中,一定會發生的事。溝通不僅限於口語上,更是包含情緒表達、肢體語言、傾聽與理解,也很看溝通當下的氣氛、地點、時間等。然而,
在與人互動的時候,我們或多或少都有挫折或不好的經驗,例如:說著說著不知道為什麼,對方就開始生氣了;開心跟同學們分享想法,大夥兒卻紛紛散去;每次講話都被打斷,對方還誤會自己的意思…… 其實,溝通所需要的能力,往往不是與生俱來。而好消息是,「成功的溝通」是可以透過學習來養成。研究專家已經整理出一些有效的技巧,只要持續鍛鍊,幾乎所有人都可以大幅提升自己的溝通能力。擁有好的溝通能力,能讓你自在分享自己的感受,也能充分了解朋友、家人的想法,在這當中你也就可以獲得真正的快樂。 本書針對中學生最容易遇到的人際溝通八大痛點,由具有多年青少年諮商、心理輔導經驗的楊俐容老師提供實用的解決方針,帶領青少
年去營造有利的溝通氣氛、掌握雙向溝通內容,到最後能成功與不同對象,創造出雙贏溝通局面。透過不斷練習,消除互動失敗魔咒,讓你從容化解各種難堪NG情況,進而養出自我肯定,成為人際溝通高手! ★讀完本書,學會人際溝通三大關鍵能力! 覺察:掌握溝通時機,拿捏談話竅門。 同理:聽懂對方的溝通內容,並善用非語言訊息來促成有效表達。 協議力:協商自我需求並尊重對方,達成雙贏結果。 ★四大步驟,互動式學習,改善問題更精準! THINK:思考問題,想一想自己遇到同樣狀況時會怎麼做。 WHY:解說痛點形成原因,找出真正問題所在。 CHECK:透過測驗,檢視自己在人際關係中的問題
點。 ACT:學習簡單的策略與技巧,實際運用在人與人的互動中。 每章後頭有「重點整理」、「延展練習」,讓你熟練不忘記。最後還有「情境習作」,綜合各項互動技巧,讓你多多練習,掌握溝通內容、享受人際關係! 【13歲就開始】系列簡介 13歲是人生重要的發展階段,除了知識的學習之外,認識自我、培養各種學習能力,是這個時期的青少年最重要的任務。本系列特別針對中學生生活與學習現況,找出青少年最容易遇到的問題點、最迫切需要各種能力,邀請各領域專家量身打造最適用的內容與解決方法,讓青少年讀者不僅解決目前的難題,更學會一輩子都需要的關鍵能力! 系列特色 1. 量身打造:第一套完
全為臺灣中學生量身打造的軟實力學習術專書,結合本土專家與創作者,精準解決臺灣學生在學習道路上所面臨的各種疑難雜症。 2. 情境引導:特邀漫畫家繪製情境漫畫,讓青少年更容易進入情境、清楚掌握問題點,引發思考與閱讀興趣。 3. 互動思考:突破傳統單一式解說,藉由思考→解析→檢視→行動四階段,讓讀者深入思考,知悉自我的問題點、學會解決方案,並且內化成為一輩子用得上的能力! 4. 專業解答:結合該領域的頂尖專家協力指導,針對中學生的生活狀況,提供最專業、最適用的觀念,並附有實際解決方案。步驟清晰、容易理解與執行,改變習慣超EASY! 各界好評 林怡辰|資深國小教師
、《小學生年度學習行事曆》作者 胡展誥|諮商心理師 陳安儀|親職教育作家 陳志恆|諮商心理師、暢銷作家 陳欣希|臺灣讀寫教學研究學會創會理事長 陳怡嘉|作家、資深高中教師 顏安秀|作家、家庭素養教育推動者 羅怡君|親職溝通作家與講師 Tey Cheng|臉書【小學生都看什麼書】版主 (依姓名筆畫排列) 「真希望自己13歲就讀到這套書,專業、易讀、清楚、明瞭、從思考到行動,有情境有趣味,不容錯過改變孩子人生轉捩點的實作書!」──資深國小教師、《小學生年度學習行事曆》作者 林怡辰 「少女少男們會有的困擾,都可從【13歲就開始】這系列書中找解決方法!
」──臺灣讀寫教學研究學會創會理事長 陳欣希 「七招解鎖關鍵力,人生起步要趁早。」──作家、資深高中教師 陳怡嘉 「【13歲就開始】系列,涵蓋了中學生生活中所需知道的重大主題,從時間管理、筆記整理,到人際溝通、生涯探索等等。以漫畫搭配實例、自我撿測和問答,輕鬆好讀又能省思,開啟孩子的內在動力,勇敢為自我人生負責!」──作家、家庭素養教育推動者 顏安秀 「我自己的大孩子剛好就是13歲的年紀,我有好多生存眉角想要告訴他,關於人生、學業、人際關係、自我認知,卻常淪為母親大人的碎念,寫不進這位青少年的腦子裡。 於是換個方式,讓孩子自己在書裡探索,【13歲就開始】系列可以不帶情緒、
批判,客觀、同理、有組織的告訴孩子怎麼迎接他的中學生生活。建議爸媽也一起看,跟上孩子面臨的新挑戰。」──臉書【小學生都看什麼書】版主 Tey Cheng *適讀年齡:13歲以上
情緒教育課程對情緒調節之研究—以新北市四年級學生為例
為了解決人際衝突教案 的問題,作者唐敏書 這樣論述:
本研究旨在探討情緒教育課程對新北市國小四年級學童情緒調節之影響。針對情緒教育課程進行實証分析。本研究採用不等組前後測之準實驗研究設計來進行實驗教學。本研究對象為新北市三重區某國小52名四年級學童為研究對象,其中實驗組25人,控制組27人。實驗組接受五週五個單元之情緒教育課程,共十節課的實驗課程。輔以「國小兒童情緒調整量表」為研究工具,對實驗組及控制組進行前、後測,以獨立樣本t考驗、無母數統計中的Mann-Whitney U考驗處理量化資料,並且以課程學習單、教師省思札記以及訪談紀錄等質性資料作為資料分析之輔助。 本研究獲致結論有四:一、情緒教育課程對高學業成就學生的情緒調節能力
在前/後測有顯著的差異。二、情緒教育課程引導學生認識情緒,對於自身的情緒調節能力有正向回饋。三、女生多透過言語表達情緒,男生大多以表情或肢體動作表達。四、透過情緒教育課程的實施,研究者在教學現場更能掌握且輔導學生情緒問題。最後,本研究在教育的意涵與對未來研究之建議亦一併提出。
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人際衝突教案的網路口碑排行榜
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#1.綜合活動領域「人際互動」教案設計《下》 @ 自由心靈的教育
本單元定義人際關係為產生意義的互動過程,以「好朋友,真好」為設計主題,透過人際互動的體驗歷程,及故事繪本的衝突處理,鼓勵學生思考人際關係衝突與問題的解決,最後 ... 於 blog.xuite.net -
#2.第十一章人際衝突與管理 - COMMUNI-CATION
維德博/曾瑞貞/曾玲珉(1996)。人際關係與溝通。揚智文化。 溝通協調管理課程教案設計. 教學單元. 於 lovecyut.pixnet.net -
#3.中学教育学复习资料(中学教育教学知识) - 学历提升教育网
(2)人际关系和谐 ... 第二是课题或单元计划,第三是单元计划,即教案。 ... (2)情绪:恐惧、焦虑、悲伤、愤怒、厌倦产生的动机冲突等也会导致压力 ... 於 www.zhuroujiage.cn -
#4.超級贏「家」主題課程
同的困惱莫過於家庭中的親子溝通衝突。 ... 是家庭教育的一大課題,亦是我們設計此一教案的動機。 ... 2a-II-1 覺察自己的人際溝通方式,展現合宜的互動與. 於 163.20.10.247 -
#5.課程名稱我們都是好朋友教學者胡凱婷實施對象中年級課程領域 ...
論,協助學生建構生活中人際互動的實踐能力。 教學目標. 1.學生能分享與他人相處的經驗和感受。 2.學生面臨人際衝突時能有效的解決問題。 能力指標. 於 hpe.tn.edu.tw -
#6.活力家庭三重奏--國民小學家庭教育推展策略與課程教案
... 聚會有時就變成相衝突的場面,甚至要求再聚會時,兒童可能不願意或是有其他的意見。親親家族相聚一堂家族中的人際關係面向包含妯娌、翁婿、婆媳、祖孫、姑嫂、表親等 ... 於 books.google.com.tw -
#7.臺南市家庭教育中心109年度「家庭教育教案徵選活動」作品格式
教案 名稱. 2020愛你愛你~雙贏的家人溝通技巧. 實施年級七、八、九. 總節數. 共4 節, 180 分鐘. 學習主題. □家庭的組成、發展與變化□人際互動與親密關係發展. 於 w3fs.tainan.gov.tw -
#8.教學照片 - 彰化縣國民教育輔導團
學生能覺察正向溝通的重要性,練習適合的溝通方式化解人際衝突。 學習方法, 問題討論、學習單評量 ... 彰化縣綜合活動輔導團 素養導向課程設計教案. 一、對照表. 於 www.trsc.chc.edu.tw -
#9.人际关系与沟通技巧(慕课版)-图书 - 人邮教育社区
本书从语言沟通、非语言沟通、沟通技能、化解人际冲突、求职沟通、与同事沟通、与上司沟通、与下属沟通、会议沟通、与客户沟通等方面,全方位、多角度 ... 於 m.ryjiaoyu.com -
#10.人际冲突教案_百度文库
人际冲突教案 -满头大汗地干活。国王问他在干什么,老人告诉他:“我在种果树。”国王惊奇地问:“你的年纪已很大了,为什么要种这些树呢?你既不能观赏. 於 wenku.baidu.com -
#11.【第一版】正向人際及生活能力訓練課程(PILOT)系列教材
奠基於五次修正基礎,為融入課綱及符合世界趨勢,再邀請臺北市國中教案編修輔導團隊,重新編製出適合臺灣學生的授課教材,即「正向人際及生活能力 ... 於 cfrc.ntu.edu.tw -
#12.人际关系相处之道心理教案 - 教习网
教学重点:较少矛盾冲突的三大人际相处之道:换位思考、沟通与赞美教学难点:让学生在视频结束后换位思考,多个角度看待事情教育过程: 小故事引入一头猪、一只绵羊和 ... 於 m.51jiaoxi.com -
#13.生活事件教案
教師可按是次生活事件中的實況故事,讓學生改寫故事的結局,突出化解衝突的技巧和復和的方法。 ... 老師讓同學自由回應,再帶出裂痕的寓意:代表人際間的爭執和磨擦。 於 www.edb.gov.hk -
#14.臺中學諮輔導案例彙編(定稿).pdf
(3) 同儕衝突:協助個案學習人際溝通技巧,於會談中進行角色扮演、模擬練習,將此. 技巧類化至生活中。 ... 案父會以暴力的方式管教案主,時有管教失當之情事。 於 scc.tc.edu.tw -
#15.總團: 國小綜合-高年級-人際互動與經營-反霸凌教案 - 米立雲
學習目標: 1. 學生觀賞影片,覺察不當的行為對人的傷害。 2. 學生能善用Yes-No守則,有效的解決人際上的衝突。 3. 學生在戲劇活動中,運用同理心,增進正向的人際互動 ... 於 m3.hcc.edu.tw -
#16.團體單元計劃表(6/12)-不是我的錯
拾貳、預期成效:. (一)由認識自我、了解自我,進而肯定自我。 (二)學習人際溝通的技巧,更能適切的表達自我。 (三)學習解決人際困擾或衝突的方法,減少與他人的衝突。 於 163.26.1.53 -
#17.文明礼仪主题班会教案(集锦15篇) - 范文资料网
现象:抄作业、破坏公物、讲绰号、在同学校服上写字,与老师发生冲突等。 通过学生观看表演,引发讨论:. ⑴上课时发生这样的现象有什么坏处? ⑵怎样纠正 ... 於 www.ahsrst.cn -
#18.《沟通的进阶,冲突解决》教案 - 广西师范大学附属中学
2、让学生了解达到双赢的人际沟通模式,为培养良好人际关系能力奠定基础。 教学重点:让学生通过创设具体人际冲突情境,学会处理冲突的基本 ... 於 fszx.gxnu.edu.cn -
#19.改宗所引起的家庭與人際衝突: 以十九世紀臺灣基督徒為例
代基督徒在改宗前後遭遇到的家庭問題及人際關係的挑戰與衝突。指出 ... 25 中央研究院近代史研究所編,《教務教案檔》,第三輯(三)(臺北:中央研究院近代史. 於 www.th.gov.tw -
#20.人際關係與溝通(一)
人際 溝通:與其他人經由不同的訊息管道 ... 人際溝通的特質. 溝通是有目的的 ... 衝突(一). 人和人在互動中,存在利益上的不同,或是出現相反的意見; 衝突的類型. 於 web.ntpu.edu.tw -
#21.班級人際關係的特點 - 三度漢語網
班級這個團體是在教師掌控下有方向有基本規則***顯性***的人際關係大網、學生宿舍 ... 在班級工作中,我們應該研究人際衝突與組織績效的關係,引導人際衝突為班級目標 ... 於 www.3du.tw -
#22.人際衝突處理 - 廉政公署德育資源網
人際衝突 處理. 本教案配合新高中通識教育科有關「個人成 ... 境討論,引導學生思考如何處理人際衝突及 ... 青少年面對人際衝突(如價值衝突)應如何處理? 於 me.icac.hk -
#23.情緒急轉彎–情感(性平)教育議題融入國小綜合學習領域之教學
本課程設計期望能透過孩子覺察自我內在情緒,並可以學會正向. 處理人際衝突,最重要的是可以辨識出華人文化底下隱含的情緒表達. 的性別刻板印象,將有助於培養孩子接納自己 ... 於 www.gender.tp.edu.tw -
#24.「溝」起彼此之間的橋樑 溝通技巧
自編(設計者根據自身在教案設計、課程演示的實作經驗,以及在大學修習心 ... 度,並有助建立健康的人際關係,而不良的溝通技巧則會讓我們難以建立及維持. 於 antidrug.moj.gov.tw -
#25.2020 - 蔡百祥臨床心理師
人際 情緒教案:2020年度回顧與展望學習單. 作者:蔡百祥在沛智心理治療所 ... 若孩子常常觸犯到這五項規則,很容易在別人互動時,發生誤會與衝突唷。 於 seanpsy.blogspot.com -
#26.兒青正念師資培訓|師培與認證
不僅能有效提升專注力、穩定情緒、緩和壓力,更能促進親子溝通與減少人際衝突。 但是,要『教』孩子學習正念, ... 採小班教學,以教師/學生為主體,而非以教案為主體. 於 www.mindfulness.com.tw -
#27.搜尋結果"110學年下學期健康1下第3單元" - 康軒雲
序號 領域 資源品項 課次 大小(MB) 下載 9 健康 備課教冊 第3單元 10 教用 10 健康 備課教冊 第3單元 6 教用 6 健康 動畫&遊戲 第3單元 38 教用 於 945cloud.knsh.com.tw -
#28.幼兒圖畫故事書中同儕衝突的起因 - 嘉義大學
隨著學前教育受到重視,幼兒在園所中的人際關係受到專家學者的關注。幼兒在園所中除了. 師長、行政人員,與之接觸最頻繁的即是同儕。余思靜(1999)指出同儕關係 ... 於 www.ncyu.edu.tw -
#29.人際關係單元01.自尊與他人認許
通識教育科及綜合人文科教案設計目錄. 「人際關係單元01.自尊與他人認許. 02.人際溝通. 03.處理衝突. 04.建立關係. 香港研究單元05.政治參與. 06.經濟發展. 於 qcrc.qef.org.hk -
#30.人際衝突與溝通技巧
1. 用心傾聽. 2. 同理心. 3. 告訴對方現在談話的目的,尋求認同. 4. 更清楚完整地表達自我(五個我). - 我看到了什麼/ 如何看到的? - 我感覺到什麼? - 我的解讀/ 評估是 ... 於 www.taichung.gov.tw -
#31.如何避免人际冲突- 喜马拉雅手机版
人际冲突 包含以下四个阶段,我们无法控制它的发生,却可妥为运用而引导其朝向建设性方向迈进。 1、潜伏期:当从内心知觉到有冲突发生,虽然尚未到爆发的那 ... 於 m.ximalaya.com -
#32.優質基金通識教育科教案設計
優質基金通識教育科教案設計. 1.探討問題: 綜合人文科核心單元一:個人成長. 建議教節:5教節. 人際間的衝突是如何產生的?這些衝突會帶來甚麼後果?怎樣處理這些衝突?如何. 於 www.youngthinker.net -
#33.方案名稱:愛在龍門-心•練•情
心,發展自我,在人際關係、情感發展等層面都能夠快樂成長。 ... 與衝突處理,又或者協商、情緒管理之能 ... 研發教材、撰寫教案外更匯集成輯。 於 cirn.moe.edu.tw -
#34.人際你我他
透過活動方式,讓學生從認識自己、認識他人開始,了解人際關係的 ... 的衝突反. 應模式? 說一項你. 想擁有的. 特質,並. 說明這項. 特質對你. 在人際關. 係上的影. 於 163.26.102.2 -
#35.研究專書與章節 - 周典芳教學研究網站
這個過程相信除了可讓學生主動地瞭解授課內容,透過分組討論教案的內容,更可訓練 ... 第二部分則分別由談判、聆聽、衝突、小團體等四個面向切入介紹人際溝通的理論與 ... 於 dien.tcu.edu.tw -
#36.「童」理心—校園霸凌防治先導專案 - 2017 【未來教育臺灣100】
此套「童理心」專案,應用虛擬實境(Virtual Reality) 等混合式學習環境,以培養學生同理心、學習尊重差異為目標,減少校園人際衝突的發生。除了課程設計,我們也進行實證 ... 於 tw100-2017.cwgv.org.tw -
#37.幸福家庭齊步走 溝通感恩有撇步
教案 設計:成淵高中李雅惠、林冠如、陳延玲一、適用年段:國中七、八年級二、家庭 ... 感恩往往是化解人際關係衝突的最佳妙計,同學若能以『感恩』的思考方式來解釋 ... 於 consult.pixnet.net -
#38.余秋雨座右铭说说80句 - 聚优网
14、百般使命,只要人际关系复杂,便什么也做不成;反之,山高路远,只要 ... 长城内外的冲突和交融正是中国文化的核心主题,其重要,远远超过看起来 ... 於 m.jy135.com -
#39.小團體輔導方案大綱(範例)
讓成員覺察自己應對衝突的模式。 鼓勵成員在面對衝突情境時,表現出「自我肯定」的反應。 協助成員體會合作的精神及雙贏的人際溝通模式。 驗收成果; 衝突麵疙瘩 ... 於 ws.ylc.edu.tw -
#40.人際衝突的處理 - 及時行樂
四、常見的人際衝突情況人際間的衝突型態,大致可分為以下幾種: 對立關係與期待的衝突: ... 動動腦: 何以一個能自我肯定的人, 較不會引發人際衝突? 於 aaaqq0060.pixnet.net -
#41.《大學生人際衝突與因應》
《大學生人際衝突與因應》. 學生輔導中心針對學生困擾類型進行統計發現,「人際」是學生關注度較高的議. 題,人際困擾時常成為學生壓力源之一。雖說個人成長背景脈絡與 ... 於 nhuwebfile.nhu.edu.tw -
#42.《教案》好好說話單:處理衝突 - 善意溝通修復協會
林老師設計的《好好説話單》,基於善意溝通的心法「不爭對錯,探索需要」「聽出真義,表達善意」,幫助孩子相互同理,更有效地處理衝突,這將讓孩子未來人際協調能力大大加 ... 於 comcomrestore.org -
#43.中小学心理健康教育课程- 中小学课程支撑云服务平台
[教案] 一年级第十二课我好佩服你 ... [教案] 高中中篇第十八课老师,最真诚的朋友1. 2018-11-13 425 收藏0 浏览. [教案] 高中中篇第二十九课化解人际冲突. 於 xinli.51taoshi.com -
#44.小班社会教案我们一起玩教案反思 - 儿童故事
通过在游戏活动中鼓励幼儿主动使用礼貌用语解决矛盾冲突,争取做一个语言美、行为美的好孩子。 活动过程:. 一、创设活动情景,导入活动。 教师手拿小鸡指 ... 於 m.qigushi.com -
#45.學思達教學社群| #薩提爾冰山理論 - Facebook
薩提爾冰山理論#人際關係課程#人際地雷#拆彈少年團哈囉學思達的夥伴們我是佳諭目前 ... 由宏達基金會分享他們多年深耕的「品格英語學院」的教案,再由學思達教育基金會 ... 於 www.facebook.com -
#46.職場人際關係& 溝通藝術 - 彰化縣政府
會損害人際關係. 用攻擊是並未去思考問題本身,或者去. 解決問題,而是只視誰比較大聲、激烈. 或是誰能強迫別人投降。 這種方式很容易升高衝突或是模糊問題. 於 www2.chcg.gov.tw -
#47.單元五:學校的基本適應-小組合作衝突與協調
透過社會技巧課程「學校基本適應-小組合作衝突與協調」單元,. 讓學生們經由教師講解、影片分析、情境演練,學習小組合作時容易. 面臨到的衝突、衝突時的情緒辨識及處理、 ... 於 sencir.spc.ntnu.edu.tw -
#48.EQ學園② 好人氣養成班(三年級/下冊):課程教案
《EQ學園-好人氣養成班(下冊) -提升孩子的情緒力與人際力!》 ... 了解別人、學習人際互動的知識技巧,更可以幫助孩子贏得友誼,增進孩子與人合作、處理人際衝突的能力。 於 www.happinessvillage.org -
#49.衝突管理研習會 - 奈普敦智慧平台
了解人際衝突的起因,學習能夠在不同時機,不同對象,對於不同事件,正確使用不同的衝突管理模式,有效影響他人。 增強自我管理能力,發展與上司、同事、客戶和諧相處 ... 於 www.neptune-it.com -
#50.職場拆彈術!勞動部TDC施展衝突管理魔法| 產業動態 - 經濟日報
勞動部人才資源發展中心(簡稱TDC)於24日辦理「主題式工作坊-職場拆彈術衝突管理魔法」,老師帶著現場二十位學員,針對職場人際衝突進行原因分析、 ... 於 money.udn.com -
#51.人際關係與溝通(一)
人際 溝通:與其他人經由不同的訊息管道 ... 人際溝通的特質. 溝通是有目的的; 溝通訊息是有 ... 人和人在互動中,存在利益上的不同,或是出現相反的意見; 衝突的類型. 於 www.cgps.ntpc.edu.tw -
#52.班級輔導常見主題
一、人際關係議題:(霸凌、造謠流言、排擠、衝突). 二、自我傷害/自殺事件. 1.目睹同學自我傷害/自殺事件之後班級輔導. 2.(未目睹)自殺未遂事件之後班級輔導. 於 pthg.ptc.edu.tw -
#53.綜合活動教學別冊
人際 你我他. 壹 設計理念. 透過活動方式,讓學生從認識自己、認識他人開始,了解人際關係的重要性,並且學會以理性的方式與他人互動。從實作以及了解他人作法中,相信 ... 於 resource.hle.com.tw -
#54.新北市新埔國中綜合活動家庭教育教案 - 新北市家庭教育中心
讓學生在「黑白羊過橋」活動中體驗衝突的產生以及溝通的重要性。 由教師朗讀[給網路迷戀的你]文章,讓學生思考自己的上網習慣以及造成的影響。 於 ntpc.familyedu.moe.gov.tw -
#55.A蒂H弟上學趣06 社會互動支持模組 - 花蓮縣學生輔導諮商中心
二、參考說明:ADHD學生在人際互動技巧方面,常見於:結交朋友、加入活動(分. 組)、調節情緒、處理衝突及解讀情境的狀況,接著將更進一步說明可能遇到的狀況. 及策略。 於 counseling.hlc.edu.tw -
#56.教學資源搜尋
相關搜尋: 處理衝突, 衝突, 社交, 人際關係, 朋友 ... 衝突與交流為了重拾羅馬的光榮,查士丁尼有哪些重要作為? ... 生活事件教案:衝突教室(處理衝突). 於 resources3.hkedcity.net -
#57.高中心理辅导活动课教案-林卫平主编-中国语言文字学 - 新浪微博
本书目录 · 1.难忘初相见 · 2.尺短寸长 · 3.气球和牙签的启示 · 4.拒绝的艺术 · 5.应对人际冲突 · 6.换位思考,推己及人 · 7.巧妙说话人缘好. 於 weibo.com -
#58.人際關係與溝通
人際行為目標:指的是透夠良好的人際關係與人際溝通技巧達成預期的效果,涵蓋了自我目標(展現 ... 教學教案、大網、學習單與教學成果評估。 ... 第一節 人際衝突的意義. 於 www.ckjh.cyc.edu.tw -
#59.老師!你也可以這樣做!-淺論對霸凌的認識與對策 - 人權教育
搜集各級學校人權法治及品德教育課程與教學之教材或教案。 ... 其彰顯的是人際間的衝突,從刻意冷落、口頭或行動羞辱等敵意行為,至較嚴重的財物 ... 於 hre.pro.edu.tw -
#60.衝突森林桌遊
學習,教導學生認識森林中五種不同處理衝突策略的動物,包括. 縮頭烏龜、可愛的泰迪熊、聰明的貓頭鷹、葡萄園下的 ... 雖然人際中的衝突會帶給人不悅、痛苦,破壞彼此. 於 spec.site.nthu.edu.tw -
#61.源起和目標 - 童理心Empathy Starter
我們的出發點起於校園中常見的人際衝突、甚至演變為霸凌事件,希望能發展一套有效的防治方法,讓 ... 缺乏適合本土的社交情緒學習教案,較難以有效率地系統化教學。 於 acceptautismtw.wordpress.com -
#62.「生命教育議題」融入國中綜合活動領域—輔導科教學示例勇氣 ...
輔Dc-IV-1 同理心、人際溝通、衝突管理能力的培養與正向經營人際關係。 ... 二)「勇氣與堅持」這份教案談論在面對校園間霸凌事件時,該如何有勇氣與堅持,對於堅. 於 friendlycampus.k12ea.gov.tw -
#63.溝通特攻隊 - 台北市政府
教案 設計:懷生國中吳秋月、洪俐婷 ... 家人關係-以「衝突與溝通」為主題,幫助學生檢視家人關係的溝通類型以. 及如何解決衝突。 ... Satir 的五種人際溝通模式:. 於 www-ws.gov.taipei -
#64.立人國中溝通,不再有距離!
台中市北區立人國中透過情境演練讓孩子掌握「我訊息」技巧,訓練孩子表達能力!孩子們也分享,以前和家人發生衝突時都會用吼的表達,現在會控制音量,試著 ... 於 seed.dhf.org.tw -
#65.第三節衝突解決一把罩
PILOT 生活技能訓練國小版教案設計 ... 衝突解決. 同儕壓力. 節次. 學習活動與重點. 對應之學習目標. 社交技巧 ... Ba-III-3正向人際關係與衝突解決能力的建立。 於 friendly.kl.edu.tw -
#66.我是EQ小達人〜解決衝突一把罩 - 教育大市集
協助ADHD學生學習控制情緒的方法,習得良好的人際互動技巧,以順利融入普通班級的教學活動中,並獲得良好的社會適應能力,是特殊教育教師與普通班教師所共同面臨的重要 ... 於 market.cloud.edu.tw -
#67.「Let's play」課程對提升國小情緒行為障礙學生同儕互動之研究
專門培訓專業師資,在多所學校開設桌遊課程,在遊戲引導、教案設計以及課堂的觀 ... 綜合本章所述,一般而言,情緒行為障礙學生有情緒管理、人際互動、衝突解決. 於 ir.nptu.edu.tw -
#68.國中小資源班學生社會技巧課程
言或動作;分辨衝突的情境、原因及後果,運用適當的方式妥善處理情緒、壓力 ... 會技巧並非讓學生學習固定人際行為答案,教學者主要提供認知架構,使學生能. 於 gtels.nknu.edu.tw -
#69.《沙沙沙》教案- 幼儿园音乐公开课 - 抖音
教案 /课件/视频感谢聆听,批评指导儿歌视频课件感受大自然的神奇与美妙。 ... 孩子在幼儿园起了冲突受伤,夫妻俩来到对方家里讨要. 於 www.douyin.com -
#70.中山大學社團幹部演講活動成果 - 支持式修復正義中心
首先,陳利銘教授先對RJ與SRJ的差異進行簡要介紹,並進一步帶出大學生之間的衝突大多數時候都是因為缺乏良好的問題解決能力、情緒管理技巧、人際溝通能力 ... 於 srjcenter.nsysu.edu.tw -
#71.孩子的人际冲突,你是如何处理的? - 知乎专栏
孩子在人际交往过程中,人际冲突是每一个孩子都会遇到的问题, ... 正在办公室写着教案的我,忽然听到走廊处传来两个孩子的争吵打闹声,小小跑过来和 ... 於 zhuanlan.zhihu.com -
#72.人際衝突-人際關係訓練|快速找到專家為您服務-PRO360達人網
關於人際衝突- 有512筆推薦專家供您選擇,人際衝突相關服務有人際關係訓練、潛能開發、生涯教練。免費取得多位專家報價,立刻線上預約服務。生活大小事就讓PRO360為您 ... 於 www.pro360.com.tw -
#73.認識兒童衝突,教孩子處理衝突的繪本 - 心理師的口袋
透過本書,我們可以教孩子的是:遇到霸凌不退縮,即時求助最勇敢!人際關係受挫時不氣餒,只要真誠待人,身邊一定會出現並肩的朋友。學會保護自己,也懂得 ... 於 headshrinkerspocket.blogspot.com -
#74.單元名稱
人際 關係與溝通技巧文/李良達http://tw.myblog.yahoo.com/jw! ... 教材研究, 國二學生對於同儕相處,容易出現許多衝突與壓力,有鑑於此,設計此教案,期能幫助學生了解 ... 於 163.23.69.2 -
#75.序言
這本教案的內容一方幫助青少年檢視自己目前的人際關係,例如自己對朋友的定. 義、對朋友的期待、與朋友溝通時的模式、處理人際衝突時的模式,也提出簡單的原則. 於 www.gfm.org.tw -
#76.師生衝突的原因及其因應策略師生衝突的原因及其因應策略之 ...
接. 著比較國外知名學者對人際衝突處理的方式,在面對衝突情境時,大略不脫妥協(談判、. 說服)、逃避(退縮)、競爭(脅迫、控制)、順應(迎合、讓步)與問題解決(共同 ... 於 aca.cust.edu.tw -
#77.【教案沙龍】活用科技幫助孩子學情緒
... 老師國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所在臺灣,有越來越多的孩子面臨家庭溝通、課業挫折、人際衝突等情緒課題,因此凸顯出情緒教育的重要性。 於 www.edtech.tw -
#78.莊淑華老師教學檔案| 心口合一說好話教案及教材
「心合一說好話」教案連結:心口合一說好話PPT教案引言:• 咦!今天怎麼不對勁了!• 原來是蝸牛開始的一、繪本動畫欣賞---: 請參考《是蝸牛開始》(繪本)a. 於 www.sphs.hc.edu.tw -
#79.品德形成与培养-20230125.ppt - 人人文库
其效用在于和平地解决人际间的冲突,发展人际间理想的良好的关系。品德是社会道德在个人身上的反映,可习得。 第三页,共四十二页,2022年,8月28日 ... 於 m.renrendoc.com -
#80.專案衝突管理的建設思維—共識要溝通,承諾要共創
工作的指派、責任的歸屬、主導權的掌握及資源如何分配運用。 關係衝突(Relationship Conflict): 情緒上或人際間的不協調;也會源於先入為主成見的專案 ... 於 www.pm-mag.net -
#81.忠孝國中線上親職活動協助孩子面對校園人際衝突- 文教新聞
臺北市警察局少年警察隊大同少輔組與忠孝國中昨(6)日合作辦理「跳脫校園衝突,修復孩子自信」線上親職教育活動,邀請慈濟大學賴月蜜教授以修復式正義 ... 於 www.ner.gov.tw -
#82.活動流程…………………………… 3 三、 設計理
學習如何避免衝突的發生,皆可以有效的處理人際衝突,增進資優生的. 人際關係。 (4)學習重點: ... 現代的資優生與家庭的衝突不斷,所以設計此份教案希望解決家庭. 於 140.127.68.67 -
#83.主管人員衝突解決之研究__臺灣博碩士論文知識加值系統
內容主要探討主管人售面臨三種不同的衝突情境時(人際、組織間、國際)對七種衝突解決方式(武力脅迫、經濟制裁、靜觀其變、接受現況、退讓、第三者介入、破壞聲譽)的 ... 於 ndltd.ncl.edu.tw -
#84.繪本閱讀教學—以「人際關係」為主題 - 學位論文上傳系統
頁81)而在兒童的朋友關係中,這種人際衝突指就是朋友間的. 爭執吵架。 ... 本節即是詳述這三個單元主題教學實施的過程,每個單元共6 節課(詳細教案請參閱附. 於 paperupload.nttu.edu.tw -
#85.6个步骤,妥善化解人际冲突的运用心理学- 我就是你啊 - 豆瓣
我就是你啊的书评。作为社会人,我们每天要与形形色色的人打交道,认识或不认识,时常会因某些方面无法达成共识而闹得不欢而散,甚至冲突升级, ... 於 m.douban.com -
#86.教案分享Plans - 就是這Young_公共電視
學習目標: 一、能了解角色衝突的涵義。 二、能知曉自我認同的意義與重要性。 教案影片 ... 於 www.pts.org.tw -
#87.桃園縣國中學校本位活動課程教案設計
透過溝通分析法的介紹,使學生能檢視自己的人際溝通模式。 引導學生由「聽與回應」的活動,獲得溝通的技巧。 引導學生從文章中,獲得「衝突」的正向意義,並協助學生 ... 於 host.dyjh.tyc.edu.tw -
#88.哼!我不要跟你好了– 談國中生人際衝突 - 團體輔導工作資訊網
好,很好,就是人際衝突沒有錯,接下來的三個禮拜老師會帶你們大家認識人際衝突的情境還有角色扮演及體驗分享的活動噢! 二、 發展活動-衝突,你往哪裡躲! 介紹各種衝突的 ... 於 guidance.heart.net.tw -
#89.高雄市校園霸凌防制教案設計
如果我們可以在霸凌發生之前,主動理解學生在班級所遇到的人際困難,協助學生對自己的情緒及班級 ... 教案案例. 說明衝突(8min). 繪本討論︰不!我不喜歡被恐嚇(8min). 於 www.shps.kh.edu.tw -
#90.有效溝通化解人際衝突 - 元智大學
有效溝通化解人際衝突. 元智大學學務處諮商與就業輔導組林怡伶諮商心理師. 新學期才開始,就讀大二的宣治便主動尋求學校諮商。一直以來自認優秀又追求完. 於 www.yzu.edu.tw -
#91.最新幼儿中班个人工作计划1500字左右(七篇) - 范文网
各领域优秀的教案、教学活动视频。 ... 透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。 於 fanwen.chazidian.com -
#92.P-2-R 教學計畫(教案) 單元名稱我要成為人際王適用年級八年級 ...
1-4-1-2 了解自己的交友圈以及對人際的影響. 1-4-1-3 學習處理人際衝突技巧. 1-4-1-4 學習面對人際衝突時適當的心態. 教學策略➢ 學生為中心:透過事前的調查單了解 ... 於 cte.ntsu.edu.tw -
#93.網路成癮
(2)缺乏社會支持或情感寄託,或是人際衝突(同儕疏離). (3)家庭功能不佳. (4)課業壓力. (5)無聊感 ... 另本部亦著手. 研擬相關教材教案,提供教師融入教學使用參考。 於 web.hs.edu.tw -
#94.寫給年輕人的信(口述:李偉文整理:駱亭伶) | 方格子
... 人喪失很多能力,包括面對自然意外災害,以及人際衝突的危機處理能力。 ... 不是學校的教案模擬就可以學會的,一定得在真實情境中經歷才有辦法。 於 vocus.cc -
#95.人際關係全壘打 - 真善美教學資源分享網
本教案為臺北市109年度國小「生活小小事,談情感」~性別與情感融入各領域課程與 ... 節換位思考,再進行2 節人際技巧課程,讓學生學習與他人互動的方法,以及1 節衝突 ... 於 goodlife-edu.com -
#96.霸凌與我的距離
二、 教案流程摘要. (180 分鐘). 學習重點:. 2a-IV-1 體認人際 ... 輔Dc-IV-1 同理心、人際溝通、 衝突 ... 認識霸凌相關類型,進而辨認生活中的人際互動情形. 於 www.ptskids.tw -
#97.教師協作:教學輔導案例輯(第二集) - 文鶴網路書店
本書蒐集了國中小及高中職教學輔導教師在協助夥伴教師處理教學或班級經營困難問題時,所記錄的23則案例,主題包含班級團體經營、課堂行為規範、人際衝突調解、特殊學生 ... 於 www.crane.com.tw