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另外網站106年度教育機構資安驗證中心主導、稽核員交流座談會- ISCB也說明：教育體系資通安全稽核員培訓及遴選計畫1-2_稽核紀錄表1-3_觀察員心得回饋表1-4_ 資通安全稽核觀察員評估紀錄表1-5_實地稽核書面審查表1-6_ 實地稽核評分表驗證中心之後會將 ...
東南科技大學 防災科技研究所 林正鄰所指導 胡雅涵的 訓練機構於勞工安全衛生教育訓練之成效探討 （2012），提出主導稽核員 心得關鍵因素是什麼，來自於勞工安全衛生教育訓練、Taiwan TrainQuali Scorecard、教育訓練評鑑。
而第二篇論文南台科技大學 商管專業學院 黃培文所指導 蔡秋慧的 TTQS指標認知、書文化能力與評核成績之研究─以雲嘉南區為例 （2009），提出因為有 訓練評鑑、IIP認證制度、ISO 10015、台灣訓練品質系統的重點而找出了 主導稽核員 心得的解答。
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訓練機構於勞工安全衛生教育訓練之成效探討
為了解決主導稽核員 心得 的問題，作者胡雅涵 這樣論述：
台灣從農業發展到現在工業化社會，勞工人數一年比一年多，而政府對勞工的安全也越來越重視，目前國內100年勞保職災死亡給付千人率為0.031%，失能給付千人率為0.293%，傷病給付千人率為3.829%，整體職災千人率為4.153%；與方案設定之基準值（96年）相較，降幅依序為：死亡降幅8.88％、失能降幅17.69％、傷病降幅5.43％及整體降幅6.44％(行政院勞委會)，顯見國內的安全衛生工作仍有改善空間在。而政府推行TTQS評核及教育訓練評鑑，是為了讓勞工們在工作中能更安全，降低職災發生率，而許多的職災發生，大多數基本原因還是來自於「人」的不安全行為，其次才是不安全環境、及不安全設備等。本
研究根據文獻探討教育訓練品質系統之評核指標、各國訓練品質之相關研究，以及TTQS 之評核指標，經本研究整理、歸納、分析並逐一分類後，讓企業及訓練單位在辦理教育訓練或是在評鑑時可以多加強並注意的一些項目，讓教育訓練辦得更有系統，也更有成效，並有所依據。
TTQS指標認知、書文化能力與評核成績之研究─以雲嘉南區為例
為了解決主導稽核員 心得 的問題，作者蔡秋慧 這樣論述：
近年來，政府為面臨人力資本提升之必要性與企業轉型，以台灣訓練品質系統（Taiwan TrainQuali System，以下簡稱TTQS）做為連結政府多項提升企業人才計畫之主要核心系統，提供企業進行訓練體制的檢視，衡量訓練計畫實施的目標與過程是否合理恰當，並經職訓局聘請之人資專家到企業訪查並檢測後，依不同等級給予補助。本研究主要研究目的為了解申請單位有無接受輔導、申請單位之相關人員有無上過TTQS相關課程及97、98兩年度對申請單位導入TTQS在認知程度、書文化能力及評核成績之差異，並以98年度台灣雲嘉南地區導入TTQS之單位為研究對象，透過問卷調查之方式，共發放132份問卷，總回收126份
，問卷回收率為95.45%，經由描述統計分析、t檢定等方法加以分析後，得到以下研究結果：一、在申請單位是否接受輔導方面：以外訓版的輔導成效較佳。二、在申請單位之辦訓人員在有無上過TTQS課程方面：各版本的申請單位有上課的認知程度、書文化能力及評核成績皆比未上課的成效較高。三、依年度別比較各版本之申請單位整體在97年與98年之差異：98年度為求訓練品質的提昇在評核上較為嚴謹，因此評核成績明顯較97年低；在企業機構版可看出認知程度與書文能力較97年高，表示有落實TTQS的精神。四、有較高的認知程度，相對在書文化的展現會較佳。