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國立政治大學 傳播學院傳播碩士學位學程 劉幼琍所指導 杜思頡的 臉書因應假新聞自律機制之探討 (2018),提出世新廣電分數ptt關鍵因素是什麼,來自於假新聞、社群媒體、臉書、自律。

最後網站[問題] 大學抉擇jfffine PTT批踢踢實業坊 - ucptt則補充:「我妹讀世新廣電出來,到現在也沒什麽工作」 ... 指考分數比較高! ... 既然你國中就想讀公廣支持你去世新,你老師的妹妹搞不好是分數亂填進去又沒興趣不努力才沒工作 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了世新廣電分數ptt,大家也想知道這些:

臉書因應假新聞自律機制之探討

為了解決世新廣電分數ptt的問題,作者杜思頡 這樣論述:

  在2016年美國總統選舉後,「假新聞」被全球廣泛關注與討論,同時,假新聞的氾濫也在世界各地造成了影響。社群媒體因提供假新聞散佈的管道,加上演算法的機制造成假新聞現象的惡化,被人指責最需要為假新聞負責,因此,不得不面對平台上的假新聞問題。  本研究以全球最大的社群媒體臉書切入,透過文獻分析,檢視假新聞現象與帶來的影響,以及臉書因應平台上假新聞所採取的自律機制,並瞭解與統整在自律失靈時,不同國家地區對於假新聞的治理與規範,以及臉書因應假新聞議題的協力夥伴。此外,本研究輔以深度訪談法探詢我國政府官員、公民團體代表與學者對於臉書在台灣針對假新聞之自律成效以及我國政府對待社群媒體假新聞採取的行動之

看法,提供臉書在台灣針對假新聞施行自律以及我國政府如何因應假新聞的建議。  研究發現,臉書多管齊下自律,因應假新聞;不過,對比臉書在國際上針對假新聞所採取的自律措施,臉書在台灣的施行的自律並不足夠,且都是較起步性的工作,並不符合我國政府與民間的期待。此外,我國政府目前雖傾向不透過直接立法的方式處理假新聞問題,然而因應假新聞的做法並無太大成效,因此亦須更積極應對假新聞的挑戰。基於上述發現,本研究建議臉書:(一)增加投入在台因應假新聞之資源,並廣納在地人才;(二)結合演算法應用網路媒體可信度研究成果;(三)提供相關數據以供檢視打擊假新聞之成效。而在政府方面,則建議:(一)加強對於社群媒體自律的問責

;(二)不必全然排除「立法嚇阻」作為最後一道防線的可能性;(三)建立內容農場問責機制;(四)加強對於傳統媒體的查證要求;(五)執行需較龐大資源與長期投入的項目。