不僅如此片語的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦周昱葳(葳姐),李存忠(Mitch),吳惠怡(Flora)、,林宜珊(Amy)寫的 六大動詞,10天速成英語表達:多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說,對方秒懂 和清水建二,すずきひろし的 玩轉字首字根:理科英文單字這樣記好簡單!都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自大是文化 和貝塔所出版 。
國立臺北教育大學 兒童英語教育學系碩士班 戴雅茗所指導 吳姿穎的 全語言繪本教學對國小一年級學童英語詞彙能力之影響 (2018),提出不僅如此片語關鍵因素是什麼,來自於全語言教學、英語繪本、英語詞彙能力。
而第二篇論文國立暨南國際大學 資訊工程學系 林宣華所指導 林一明的 臉書粉絲專頁之匯流與推薦系統 (2015),提出因為有 推薦系統、資料探勘、臉書、粉絲專頁、喜好模型的重點而找出了 不僅如此片語的解答。
六大動詞,10天速成英語表達:多益考高分還是不敢說?本書幫你開口說,對方秒懂
![](/images/noimage.webp)
為了解決不僅如此片語 的問題,作者周昱葳(葳姐),李存忠(Mitch),吳惠怡(Flora)、,林宜珊(Amy) 這樣論述:
連大人都想排隊報名的「葳姐親子英語共學」版主葳姐領軍! 橫跨金融、電子科技、英語教學界最強專業師資群! ★隨書附贈!發音示範!QR Code線上音檔,現學現說! ◎please代表請,但如果說:「Give me some water, please.」你就會被當成奧客。 ◎別再跟部屬說:Do you understand?(你懂我意思嗎?), 更好的說法是:Do you get it? ◎點餐要用哪個動詞?別用order,你得說:I’d like to have… ◎say、tell、talk,都是「說」,用法差在哪?see、look、watch,又
該怎麼分? 本書作者周昱葳(葳姐),成立「葳姐親子英語共學」線上平臺近5年, 因為簡單說故事,且具有MBA商學院背景, 她設計的英語線上課程,實用到連大人都搶報名。 本書從心智圖、片語動詞、時態變化、助動詞、基本句型, 搭配超過200組的生活例句、實戰練習題, 告訴你,英文要學好,這6個動詞就夠了! ◎ 六大動詞,10天英語表達能力速成 介紹六大動詞:be、have、do、say、get、make, 教你用你早就會的簡單動詞,食衣住行玩,完整表達自己的想法、經驗。 問同事午餐哪裡吃?have lunch比eat lunch更道地
! like只代表喜歡?美國明星泰勒絲曾在致詞典禮上,提到了20次的like。 本書特別收錄like六大用法 ╳ 大明星金句 ╳ 獨創心情溫度計(第4天)。 ◎ 職場、考試、生活,一定會用到的動詞 用圖像式記憶,教你從核心字義掌握,一學就懂!例如: ‧打開(關掉)電視,用open(close)?正確是:turn on(turn off)。 ‧交報告怎麼說?你可以用turn in the report,或是submit the report。 ‧take(拿) + off(離開)=請假: I want to take two days off.(
我想要請假兩天。) ‧搭公車用get on、搭乘計程車則是用get into。 ‧倒垃圾、外帶食物,都是用take out。 ◎ 職場英文好好聊!疑問詞&附加問句 只要用5W1H,就能輕鬆打開話匣子,跟別人聊不停!例如: Who’s calling?(電話中,請問你是誰?) Who will join us?(誰會跟我們一起去?) When will the meeting start?(會議何時開始?) 還有3個聊天萬用句,教你提出邀約、建議、詢問意見: What/How about、Why don't you、What if。 萬用句型公
式 ╳ 使用率破表的片語動詞 ╳ 文法急救包 ╳ 13首流行歌曲, 幫你立刻開口說,對方馬上懂。 名人推薦 歴任友達光電及台達電集團人資長/林瑞娟 自媒體創作者、TESOL認證ESL教師/倉庫的女人Claire YouTuber、英語學習推廣家/Catherine 《通勤學英語》Podcast主持人/John老師 Ricky英語小蛋糕
全語言繪本教學對國小一年級學童英語詞彙能力之影響
為了解決不僅如此片語 的問題,作者吳姿穎 這樣論述:
本研究旨在探究運用全語言繪本教學對於國小一年級學童英語詞彙能力的影響。本研究採用準實驗設計,以研究者所任教之新北市板橋區某國小一年級學童為研究對象,實驗組運用全語言繪本教學,控制組採取主題式單字教學,兩組各為27人。研究工具為研究者自編之詞彙聽讀測驗,測驗內容以字音-字形、字音-字義與字形-字義三大層面編製而成,並將蒐集之資料以獨立樣本t檢定及成對樣本t檢定進行統計分析;再輔以全語言繪本教學意見調查問卷及訪談,進一步的瞭解運用全語言教學閱讀英語繪本後,一年級學童的學習心得為何。 本研究主要發現如下: 一、實驗組與控制組在英語詞彙能力的表現上未達到顯著差異 二、全語言繪本教學對國小一
年級學童的英語詞彙能力具有正向影響 三、國小一年級學童對於全語言繪本教學具有正向態度與回饋 依據以上研究結果,研究者建議可將全語言繪本教學適時融入於英語教學之中,並根據課堂中的個別差異進行彈性調整,如此一來,不僅能促進學生的學習動機,同時也能提升其英語詞彙能力。最後,研究者也提出相關建議,供未來教學或研究之參考。
玩轉字首字根:理科英文單字這樣記好簡單!
![](/images/books/98f31b90154141d4c893674a332eb578.webp)
為了解決不僅如此片語 的問題,作者清水建二,すずきひろし 這樣論述:
用傳統方法記單字,沒效率且老是背了就忘? 碰到艱澀的理工醫、留考等專業領域單字直接想放棄? 字源學習法權威「清水建二」指引最強字彙解方! 以「理科重要字根 ╳ 通用字首」為基礎展開全腦鍛鍊 (左腦)單字拆解聯想字義 + (右腦)圖像輔助強化記憶 跨領域整合學單字,一般字、專業字全搞定! 將英文單字拆解成「字首、字根、字尾」來學習和記憶, 是非常科學、快速,且獲得英文教學及語言學專業人士認同的有效方法! 關於此單字學習法的原理及創造的驚人效果無須贅述,坊間相關書籍亦多如牛毛, 如何從中挑選出最符合個人學習需求、且能發揮最高學習成效的一本才是最重要的! 日本字
源學習法權威大師、語言類百萬暢銷作者清水建二全新力作, 專為破解平時生活不常用到,卻在專業領域不可或缺的艱澀字彙而設計! 無論是為了「升學、證照考」而不得不學這些不好記又不好發音之單字的「理科人」, 或是短期內需大量記憶學術領域字以通過 TOEFL, IELTS, GRE, GMAT 等留學考試的「準留學生」, 本書不只蒐羅應試必通重要單字,更傳授提高背單字效率及測驗時識字命中率的「方法」, 因為「理科特有英文單字」幾乎 100% 來自古希臘文或拉丁文, 所以用字源拆解的方法來記憶理科英文單字可發揮最大的效益! ★ 活用 175 組理科專業核心字根 ╳ 50 個
全領域通用字首, 再長再難的字也能經由拆解而推知字義! 理科專業字彙在日常會話中較少使用,而且通常不好記又不好發音, 若用傳統方法死記硬背,大概也是反覆背了又忘,事倍功半! 最好的方式是善用「字首、字根、字尾」進行單字拆解,有系統地聯想並推理出字義。 而依本書規劃,只要理解記憶一組字根,不但能同時學會5個以上相同字根的其他單字, 再藉由與字首、字尾的搭配組合,還能輕鬆推理出更多未知單字的意義! 例如:adrenoleukodystrophy 這個非常艱澀的單字可拆解如下: ad〔往∼的方向〕+ reno〔腎臟〕+ leuko〔白色的〕+ dys〔不良〕 + tr
ophy〔營養狀況〕 首先,由〔發生在接近腎臟處(=腎上腺)的白色的營養狀態不良現象〕, 便可推得「腎上腺腦白質失養症」這一病名。 接著再針對 reno, leuko, dys, trophy 這些字根與其他字首字尾構成的相關單字群進行集中式學習, 更能反覆熟悉、輕鬆推理,無形中讓自己的詞彙量獲得爆炸性增長! ★ 結合「插圖」與「字源」的「全腦學習」, 將抽象單字具象化更容易理解,記憶更深刻! 即便以字源拆解單字是最有效率的單字記憶方式, 然而記憶單純的單字列表不但容易忘記,且很難持續學習。 作者提倡「結合插圖與字源的學習法」,根據字源,將單字的抽
象意涵以圖像化表現, 亦即一邊以左腦理解單字根源,一邊用插圖將之深刻烙印於右腦的全腦式學習! 例如「蒲公英」的英文是 dandelion, 如果利用這個外來語的音標硬背下來,恐怕時間一久就會忘得一乾二淨, 但若是將 dandelion 進行字源拆解為:dan(t) / den(t)〔齒〕+ de〔~的〕+ lion〔獅子〕, 讓左腦理解「蒲公英的葉子」很像「獅子的牙齒」,並進一步將之圖像化, 以視覺訴諸右腦,便可以記憶得更深、更牢、更長久。 ★ 文科人也需要的理科英文單字! 舉例來說,你或許不認識也覺得沒有必要認識 nostalgia(思鄉病)這個字,
因為一般人在日常生活中只需要會 homesickness 即可溝通, 但是對於想進入如文學、社會學、心理學、人類學等專業領域的人來說, nostalgia 是 TOEFL、GRE 等留學考試中必學的重要單字, 在文學、心理學中又被理解為「懷舊」,甚至發展出「懷舊理論」。 而此字的字根 algia 在希臘文中是「疼痛」的意思, 於是在醫學專業中,它又衍生出許多疾病名稱, 如 cardialgia(心臟痛、胃痛)、dentalgia(牙痛)、arthralgia(關節痛)⋯⋯ 由上例即可說明,許多理科單字其實也是幫助文科人跨過專業門檻的重要單字。 此外,本
書雖然主要以理科背景人士之需求篩選核心字根及重要單字, 但藉由「字源筆記」中對於字源背景知識的說明及提點, 即使是一般文科人也能透過本書廣泛汲取許多有趣又有用的知識。 若再加上活用「圖像 + 字源拆解」的學習法來聯想和記憶單字, 漸漸地,你將發現自己竟然能夠推理字義,看懂生活中常見的科普、醫學用語。
臉書粉絲專頁之匯流與推薦系統
為了解決不僅如此片語 的問題,作者林一明 這樣論述:
Facebook (FB, 臉書)是現今臺灣最常使用的社群網站,是我們生活中不可或缺的一部分。話雖如此,令人愛戴的FB還是造成了許多隱私上疑慮,我們常在無意間就透漏了隱私且敏感的資訊。不僅如此,FB也主導了我們的閱聽權,在面對宛如洪水般爆炸的臉書資訊時,我們也只能被動地接受由臉書演算法計算推薦的文章。因此本論文中所提出的 FB Interests Recommendation System (FBIRS) 在能夠保護使用者隱私的情況下,讓閱聽權回歸到使用者的手上,重新以使用者的喜好為中心建立興趣模型,推薦感興趣的文章。首先,藉由系統開發的臉書爬蟲 (FB Crawler) 從FB上抓取使用者
感興趣的粉絲專頁資訊,並累積到私人的電腦中。透過片語擷取 (phrase extraction) 與關鍵字權重分析 (keyword weighting) 的技術,抽取資訊特徵 (feature selection)。整合記錄系統 (Log System) 分析使用者在平台上的使用歷程,分析並預測出更多使用者可能感興趣的內容。基於本系統,使用者不需花費過多的時間翻找FB上大量文章,僅需要透過系統便能取得感興趣的內容。最後,藉由使用者對推薦結果的評分,蒐集使用回饋,持續改進推薦系統的方法與準確性。整個FBIRS以Docker container技術實作,易於輕鬆部屬到任何平台或雲端系統。