一顆英文的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

世界好好玩，旅遊英語帶著走!(中英收錄 隨掃即聽Qr code：慢一次/快一次，雙語 速對話mp3)

為了解決一顆英文的問題，作者曾婷郁 這樣論述：

最能滿足你一顆迫不及待準備出遊的心， 不論是搭機、住宿，或是交通、三餐、購物， 帶著它，就出發，玩翻世界真的很簡單！   　　【使用方法】 　　在家好學習，出國應急用，都能輕鬆上手！   　　◆11大主題、140個情境，分類最細、最常見的旅遊情境通通有 　　搭車／點餐／觀光活動／入住飯店……出國旅遊所有可能遇到的情況通通以實境對話方式呈現，對方可能說什麼、你該怎麼回話，都有相對應的情境讓你壯膽好好說，和老外溝通一定都能通。   　　◆1400句好用句型，不同狀況都能從容不迫，聽懂／口說更多 　　依不同情境，特別增加你可能必需要聽懂或是臨時要用的一句話，不論碰到緊急時刻都能隨找隨用、自由替換

關鍵字。一句話就能化險為夷，旅遊更容易也更安心。   　　◆1400組關鍵詞彙，讓你快速掌握／傳達溝通訊息 　　精選旅遊實用必備的單字及片語，讓你即使不翻書，都能即時又快速地聽懂、看懂想要了解的資訊；平時學習，亦能有效提升英語詞彙程度。   　　◆140個必備的旅遊情報，出國這一本就夠 　　根據不同情境，補充旅遊相關資訊及文化訊息，確保旅遊能更省事安全又盡興，同時在了解不同文化的特色之後，也不怕出遊鬧笑話！   　　◆收錄情境對話中英MP3，隨掃即聽，強化旅遊聽力訓練 　　英語部分特別以慢一遍及正常語速一遍的方式錄音，隨時想學習都可以利用音檔，訓練道地口說能力及敏銳的英語聽力。

一顆英文進入發燒排行的影片

K.K.音標補救教學

為了解決一顆英文的問題，作者張惠婷 這樣論述：

教育部自2005年起，針對小學三年級學生實施英語教學，多年的英語教學卻未能全面提升學生的英語能力。目前仍然有部分國中學生無法正確地拼讀英文單字，而導致識字的困難，進而影響英語學習表現。本研究旨在探究K.K.音標補救教學能否提升低成就學生的拼讀能力，改善其拼讀技巧以及建立英語學習信心。本研究以屏東縣光春國中六位八年級學生為研究對象，利用K.K.音標進行為期六週，十二堂課的補救教學。透過行動研究，了解學習者在學習過程中面臨的困難以及運用不同的教學策略協助解決學習問題。此外，研究者更利用每日午休時間督促學習者複習發音知識，熟練拼讀技巧。依據兩項測驗，教師日誌，觀察者日誌，問卷及訪談資料進行質量分析

與討論。主要發現如下：一、K.K.音標補救教學有助於提升英語低成就者的拼讀能力。二、K.K.音標補救教學改善英語低成就者的拼讀技巧。三、K.K.音標補救教學增進英語低成就者英語學習的信心。依據以上的研究結果，建議國中英語教師透過K.K.音標補救教學增進英語低成就學習者的拼讀能力，改善其拼讀方式以利提升英語學習信心與成效。

孩子的第一台手提觸控平板：兒歌.古典樂.鋼琴(內附歌詞指法書)

為了解決一顆英文的問題，作者 這樣論述：

幼幼學習平板，成為小小音樂家！ 搭配歌詞指法書，隨時玩、隨時學！ 　　專屬孩子的平板電腦來囉！ 　　小手按一按， 　　熟悉兒歌、古典樂、鋼琴， 　　提升音樂素養！ 　　收錄２０首家喻戶曉的律動兒歌， 　　小蜜蜂、我的家、拔蘿蔔等， 　　啟發孩子的節奏感！ 　　收錄２０首耳熟能詳的英文兒歌， 　　Happy Birthday、Jingo Bells、Bingo等， 　　跟著音樂唱唱跳跳吧！ 　　精選９首台語兒歌， 　　鴨咪仔、三輪車、身軀愛跳舞等， 　　強化孩子的音樂敏銳度！ 　　收錄9首經典古典樂曲， 　　小夜曲、野玫瑰、快樂頌等， 　　提升孩子的音樂氣質！ 　　６個鋼琴音色鍵

， 　　４個打擊音效鍵， 　　邊彈邊唱學更快！ 　　提把設計方便攜帶， 　　隨時玩，隨時學，孩子外出必備！ 　　搭配歌詞指法書，一起快樂學習吧！ 　　透過產品外盒上的QR-Code掃描，即可觀賞到手提平板的說明和介紹喔！ 　　【功能介紹】 　　✓中英台兒歌鍵：按第一下開始，第二下暫停。 　　✓古典樂曲鍵：按第一下開始，第二下暫停。 　　✓音色鍵：鋼琴、手風琴、木琴、喇叭，四種樂器+兩種動物音色隨意切換！ 　　✓音效鍵：鼓、沙鈴、鈴鼓、三角鐵，與鋼琴鍵盤，一起合奏表演！ 　　✓循環播放鍵：兒歌、古典樂巡環播放，歡樂不間斷！ 　　✓鋼琴鍵：練習自彈自唱，培養音樂素養。 　　✓開關鍵：兩段式音

量調整。 　　✽請自備指定電池（四號鹼性電池兩顆）。 　　【同系列商品】 　　FG0401 孩子的第一台手提觸控平板：動物與交通工具 　　FG0402 孩子的第一台手提觸控平板 ：ㄅㄆㄇ、ABC、數字加法、九九乘法 　　FG0403 孩子的第一台手提觸控平板：兒歌‧古典樂‧鋼琴 　　FG0404 孩子的第一台手提觸控平板：三字經‧唐詩‧成語故事 本書特色 　　超豐富內容，啟發音樂興趣！ 　　手眼協調x聽覺發展x音樂啟蒙x親子互動 　　✓手眼協調：按照樂譜彈奏鋼琴鍵，鼓勵孩子的創造力。 　　✓音樂啟蒙：聆聽並感受旋律，啟發孩子對音樂的想像力。 　　✓聽覺訓練：從小培養音感和節奏感，提升

音樂敏銳度。 　　✓靈感激發：發揮創意，創造全新曲目。 　　✓親子互動：寓教於樂，增進親子情誼。  

字母拼讀補救教學行動研究：以國小六年級學童為例

為了解決一顆英文的問題，作者黃麗燕 這樣論述：

本研究主要是探討在國小六年級實施英語字母拼讀法補救教學，是否能提升學生在「認讀字」方面的學習成效。 本研究的研究對象為高雄市一所國小六年級，在研究者自編之字母拼讀能力前測中，成績低於全班後25％的8位學生，參與補救教學學生接受維期約4週，每週一、四、五午休時間，共12節，每節40分鐘的字母拼讀補救教學。 本研究採用行動研究法，將補救教學分成四個單元實施，參與學生在補救教學前、後各接受字母拼讀能力前、後測，測驗內容包括「聽音認字」及「見字讀音」兩部分，並於教學前、後晤談學生，以了解其補救教學前的起點能力及教學後的進步情形。 研究結果發現，學生字母拼讀能力後測在「聽音認字」及「

見字讀音」之正確率皆達八成以上，顯示學生在學習表現方面，接受字母拼讀補救教學學生除了認讀字能力提升外，學生背生字的能力增強了，在開口唸生字時也比較有自信。 研究者在行動研究中的教學省思主要有4點：1.聲韻覺識的訓練有助於字母拼讀的學習。2.多運用加分技巧，可鼓勵學生勇於開口。3.字母拼讀教學，容易忽略與字義的連結。