一個人的價值的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

讓靈魂活出更好的樣子

為了解決一個人的價值的問題，作者田定豐／文字,洪健哲（FrankHung）／攝影 這樣論述：

所有的壞，都是來教我們怎樣成為「更好」的自己。 而每一個階段不同的陷落，也是此生要來學習修補的課程。 記得，你本來就是最好的自己。 關於人生，我們總有說不盡的追求，逐夢之際，卻忘了「自己」才是一切的原點，每每為了討好而活得太過用力，失去真正的自我、丟失了本來面貌。 「我們不應該將快樂和不快樂的源頭，寄託在另一個人身上。 而應該向内在尋找，找出自己本自具足的快樂源頭。」 曾置身流行樂壇的浮華世界，現今追求身心靈安適的極簡人生，田定豐整理出77則生命體悟，希望藉由他的所感、所悟，讓在生活中掙扎、為人性所困擾的我們，都能走過生命的苦難過場，迎來幸福。

一個人的價值進入發燒排行的影片

華安扶輪社推動家庭關係方案之社會投資報酬分析-以「關愛親長我有話卅畫要說」圖文徵選活動為例

為了解決一個人的價值的問題，作者黃秀華 這樣論述：

本論文以學童成長過程中受家人影響至深，關係著成長後每一個人的價值觀，面對這個社會議題，很多社會組織及教育人士均轉向以家庭為單位的活動形態，華安扶輪社舉辦「關愛親長我有話卅畫要說」圖文徵選活動，已持續六年的活動，為使活動能讓參與的人深入了解活動真正的涵意，本研究是以社會投資報酬（SROI）來探析，當我們將這些結果轉換為具體的數字和貨幣時，我們發現，對於該項目的每一元，創造了4.79元的社會價值。學童是主要受益人，而對家人的關懷存有感恩心，研究並發現老師是相當重要的關係人，本活動老師對學童的家庭關係能進一步了解，而國中、高中生在人格成長階段是實現的人生目標的基礎點，老師借此提早發現學童的家庭問題

，潛在的社會不良少年問題也許因此會減少，本活動使用SROI探析，將成為爾後本社重要的管理架構。現代教育十分重視生命教育課程，而教育工作者使用不同方法來引導，本活動簡單易懂，只在一張A4大小的紙上作業，意義卻不凡，又扶輪社是一個服務性國際組織，擁有龐大的社會資本，可參考本研究方法對服務性活動進行評估，使各項活動影響力發揮更淋漓盡致，與教育人士加強合作，推動生命教育，社會一定會得更溫暖。

人生很長，你得學會與「時間」打好關係

為了解決一個人的價值的問題，作者二間瀨敏史,吉武麻子 這樣論述：

～你的時間由你定義～ 翻轉工作、生活與人生的「新」時間使用法 　　如果現在給你10分鐘自由時間，你會如何使用？ 　　拿出手機開始滑臉書、稍微運動伸展身體、火力全開完成企劃書、 　　繼續收尾未讀完的小說、準備晚餐，或者什麼事都不做，讓時間靜靜流逝⋯⋯ 　　相同的10分鐘，隨著個人的價值觀與習慣，會產生截然不同的結果。 　　❖關於「時間」，你可能有過這樣的疑問⋯⋯ 　　・有可能發明時光機，展開一場時間旅行，回到過去、改變未來嗎？ 　　・為什麼年紀愈長，感覺時間好像越變越短、日子過得越來越快？ 　　・時間總是不夠用，我的時間到底被誰偷走了！ 　　・要想成為時間管理大師，只有非凡之人才能辦得到

吧⋯⋯ 　　・為什麼報告截止日迫在眉睫，有些人卻在打開電腦後，就轉頭開始整理起桌面？ 　　❖想到「時間」，你可能會有這些先入觀念⋯⋯ 　　・先入觀念1：時間就該有效利用？講求效率再效率？ 　　・先入觀念2：無論是做事還是交朋友，都要以最快速度完成目標！ 　　・先入觀念3：隨時都有八百件事要做，才是「認真」過生活？ 　　❖面對「時間」，你其實可以試著這麼做！ 　　善用「631法則」：以6個月、3個月、1週為單位，建立各階段的目標，不再被時間追著跑 　　簡單1小時「朝活」：利用早晨的黃金1小時，就能創造出3650個小時！ 　　將自己分成5個角色：列出5個「我」，就能清楚看見現狀與理想的差距 　

　設計自己的「專屬時間」：以「滿足自己」為目標，重新制定時間計畫 　　試著定義「後悔的人生」：羅列讓你感到後悔的事，找出改善點，從能做到的地方開始落實 　　本書共分成四大章節，首先從物理學的觀點出發，帶領讀者探究時間的運作原理與祕密； 　　二、三章進入你我的工作＆生活，提出面對時間的盲點與既定印象， 　　運用系統化的方法與訣竅，打破對時間的慣性思考模式； 　　最後，為了實現理想的生活，則是集結了各種與時間打好關係的叮嚀。 　　每個人的人生，都是由日常不經意的時間，一點一滴累積而成。 　　我們如何利用時間，正是一個人的價值觀和生活品味的體現。 　　時間是最公平的，唯有有意識地與時間打好關係

， 　　即便只是有限的10分鐘，也能成為通往理想人生的巨大力量！ 本書特色 　　◎宇宙物理學家攜手時間協調者，結合科學×管理實務，破除時間管理的陳舊教條。 　　◎針對遠端辦公、自由工作者，提出更貼近生活的管理提案，奪回對時間的掌控權。 　　◎全書搭配精緻的圖表與插圖，將抽象概念以具體圖像呈現，快速理解時間對我們的影響。  

天主教善牧社會福利基金會服務精神之探究

為了解決一個人的價值的問題，作者陳海蓉 這樣論述：

研究者從善牧基金會服務的擴展及需求的增加、服務熱忱及服務品質強化的角度，看到服務精神傳承的重要性。文獻探討包括精神與使命、組織精神力、善牧組織在全球的使命宣言及精神描述。與善牧基金會相關之書籍及研究中，尚未有研究針對善牧服務精神之探究，但有研究者建議加強傳遞組織之精神。 本研究採質化研究中的敘說探究。研究者從次級文獻中找出善牧精神的來源：耶穌善牧、聖若望歐德、聖于法西亞、善牧修女會。資料蒐集包括：善牧精神的來源、田野觀察、敘事訪談及研究者生命經驗及反思。在訪談了7位受訪者後，研究者敘說以7位受訪者為主軸的善牧生命故事，並與善牧精神來源對照。 在結論部分，研究者提出善牧精神包含來

源及歸納統整後的核心價值：憐憫、尊嚴、尊重、和好、熱忱。核心價值是善牧精神來源的簡化版。由於善牧基金會內部對於核心價值已熟悉，因此建議加強傳遞善牧精神的來源，並建議善牧基金會與其他國家善牧組織交流學習，推動學習型組織及建立遠端資料庫以利善牧精神的傳承。