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桌上遊戲課程運用於學齡前特殊教育之魅力要素探討～以視知覺類桌遊為例

為了解決嬰兒轉運站線上看的問題，作者陳佳靜 這樣論述：

摘要桌遊是近年來盛行於各年齡階段中，富有遊戲中學習的活動，其顧名思義，就是在桌子或其他任何平面上進行的遊戲。本研究以魅力工學評價構造法（Evaluation Grid Method，簡稱EGM），針對 8位具有高涉入程度的學前特殊教育現場工作者， 進行桌遊應用於教學之魅力感受並做深度訪談，再結合「二元品質模型」（Kano Model）探討桌遊運用於學前特殊教育課程對於吸引使用者的魅力要素屬性歸類。配合深度訪談萃取之品質特性之抽象魅力感受，設計出桌遊運用於學前特殊教育課程之具備及不具備雙向調查問卷，問卷施測使用即時簡易的雲端問卷調查方式，受測者隨時隨地都能使用行動裝置填寫問卷，縮短問卷資料收集

的時間並確保原始資料正確性。問卷統計使用二維品質模式分析使用者對於桌遊魅力屬性的滿意程度，歸類出屬性魅力品質的重要因素，以提供桌遊設計者及開發商研擬創新桌遊商品魅力因素考量，將需求具體實現於商品設計開發中，以提升未來使用者更廣泛、精確的獲取桌遊商品，以期有效的運用於更多學習對象及學習用途之中。