大學生活規劃的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

畢業五年決定你的一生(暢銷增訂版)

為了解決大學生活規劃的問題，作者林少波 這樣論述：

你總是在埋怨沒有伯樂看見自己，總是懷才不遇嗎？你還相信在職場中，只要埋頭苦幹就能成就未來嗎？ 成為自己的第一個伯樂，看見自己的潛力優勢，掌握職涯發球權！精準掌握八大關鍵，將自己打造成炙手可熱的「職場千里馬」！ 　　畢業五年，你想做什麼？能做什麼？又，該做什麼？　　如何運用初進社會的五年，累積自己的實力、人脈……？ 　　學校往往只讓你「畢業」，卻沒教你如何「就業」。資深職涯規劃師林少波為你補足學校沒教的「工作必修學分」，帶領你衝破難關，打破「畢業等於失業」的迷思、粉碎「草莓族＝不成熟」的刻板印象！！ 　　《畢業五年決定你的一生》這本書指出了決定我們未來的八個關鍵詞：信心、自我定位、學習、複製

、時間、人脈、心態、逆境。書中從這八大層面出發，清楚闡述如何在畢業後的五年間，建立正確的工作態度，為自己打造更好的未來。 本書特色 　　《畢業5年決定你的一生》第一版自2009年出版以來持續熱銷，更有網友將書中的重點改寫組成一篇名為〈畢業後的五年拉開大家差距的原因在哪裡？〉的文章在網路上四處轉載。今年，作者觀察這兩年的大環境變化，特為讀者整理、編修，增訂了黃金課程第八堂【逆境生存法則】。 【關鍵一】把「不可能」這句話，裝進紙盒裡埋葬　　很多剛畢業的年輕人經常說這樣的話：「太嫩，沒經驗。」、「太窮，沒資金。」其實，年輕既是一種弱勢，也是一種優勢。不要認為自己沒有值得驕傲的資本，年輕人最大的資本就

是年輕、有朝氣、有熱情、有衝勁！想成功，就要懂得挖掘自身的價值並經營自己的優勢。不要拿年輕作為失敗的藉口，永遠要堅定自己的信仰，堅持自己的行動！ 【關鍵二】越瞭解自己的人，越容易取得成功　　剛剛畢業的你，正站在人生的十字路口上，處於人生的決定性時刻，究竟，該選擇哪一條路呢？關於未來，充滿太多的不確定。然而，人生也正是因為這種不確定而顯得有意義，因為你既有很多的「不確定」，也有很多的「可能性」。只要懂得用理性的方法，透過自我的分析來了解自己，那麼，你就能迅速走出年輕的困惑，進而在人生的道路上取得成就、創造精彩。 【關鍵三】你懂得做一塊吸水的海綿嗎？　　這幾年畢業的人也許會覺得比較「倒楣」，碰上了

不好的時機：就業形勢越來越嚴峻、職場競爭越來越激烈、失業潮來得又急又快……。這樣的情況更突顯出「能力」的重要性，在不同的行業與工作中，許多能力都是共通的必備能力，比如傾聽能力、學習能力、溝通能力、合作能力、情緒控管能力……。每一個行業，都是一所學校；每一份工作，都是一堂課。懂得在工作中提升自我能力，你才能好好地保住飯碗、迅速地晉升加薪！ 【關鍵四】成功也能從山寨複製開始　　或許你總是想著自己要到何時才能像媒體上的名人，有自己的企業，用著數也數不完的金錢，開著名貴的車，但卻不知功成名就需要花多少時間以及多少經驗的累積。其實成功是有訣竅的，你可以從成功方程式的操作中成就自己，成功人士所擁有的特質與

腦袋，可以讓你徹底改頭換面。 【關鍵五】成功者，趁著別人睡著時往上爬　　或許你總是想著自己要到何時才能像媒體上的名人，有自己的企業，用著數也數不完的金錢，開著名貴的車，但卻不知功成名就需要花多少時間以及多少經驗的累積。其實成功是有訣竅的，你可以從成功方程式的操作中成就自己，成功人士所擁有的特質與腦袋，可以讓你徹底改頭換面。 【關鍵六】在職場上，人脈等於你的錢脈　　在好萊塢流行一句話︰一個人能否成功，不在於你知道什麼（what you know），而是在於你認識誰（who you know）。在職場上人脈就等於錢脈，尤其在社會歷練了一段時間之後，如果沒有用心在未來發展的領域經營人脈，後續的個人發

展，可能就必須要比別人多花更長的時間與精力，更有可能無法如自己的預期達到目標。 【關鍵七】態度，決定你的高度　　有的人以錯誤的思維去想問題，結果變得更悲觀甚至放棄夢想；有的人則以正確的思維去看待，使自己成了自己生命中的贏家。其實，現在的你是什麼不重要，關鍵是你怎麼想。思考的能量所帶來的影響，將遠遠超過知識、技能……這些外顯的能力。改變你的心態，你可以改變整個世界看待你的眼光。 【關鍵八】衝勁十足的噴射機，也是靠著逆風而行才能順利起飛　　常聽見身邊朋友抱怨這兩年景氣不佳、工作難尋、市場低迷……。殊不知越是艱難的逆境，越是培養自己能力的好機會。腳踏實地地恪守本分，以謙卑的態度面對一切的挑戰，「吃苦

當作吃補」，計劃性地讓自己吸收蘊含其中的成長養分。身臨逆境，生存目標不只是「撐下去」，更為了下一步跳得更高做準備。 作者簡介 資深職涯規劃師 林少波 　　現為教育諮詢公司高級培訓師，主講課程有《大學生求職與就業》、《員工職業生涯規劃》、《職業心態建設培訓》、《日常工作效率提升》等，多年來致力於職場競爭力、心理勵志、人力資源等相關研究。 　　熱心於協助學生找尋人生的方向，並透過與學生分享自我的人生觀，幫助學生以更積極、正向的態度，邁開人生的步伐。有鑒於近年來就業情勢嚴峻，造成畢業生比以往更加徬徨與不安，加上受到學生的鼓勵，進而寫作了這本《畢業五年決定你的一生》，希望與即將畢業或是剛畢業不久的你，

分享如何讓畢業後的人生精采充實的秘訣。著有《畢業五年決定你的一生》、《不抱怨的智慧》。

大學生活規劃進入發燒排行的影片

與障礙共處-升大學之綜合職能科學生社會化歷程研究

為了解決大學生活規劃的問題，作者鄭怡如 這樣論述：

　現代社會有愈來愈多綜合職能科學生畢業後繼續升大學，本研究以有念大學的綜合職能科學生對象，回溯兩位學生的成長歷程，他們如何在不同階段與障礙互動，以質性的方法、社會學的觀點進行分析，探討他們在障礙的標籤下社會化的歷程，並分析推動他們社會化的重要動因，　　根據研究資料，兩位學生雖然成長的背景各不相同，但也因為障礙而有類似的經驗，他們與家庭、學校、制度之間的互動，不斷影響他們的選擇。由研究分析與討論中，歸納出以下結論：壹、與障礙共處的社會化歷程：　　在研究中，可以看見學生的社會化歷程是反覆在與障礙作互動的。即使他們有權力參與系統，社會卻有著雙重標準，學生渴望擁有「一般人的身分」，逃脫被投以異樣眼光

的對待。也因為常是不被信任的，他們對未來表現出矛盾的性格，家人、老師也只是憑藉著經驗給予建議，但不見得能獲得預期的結果，未來是不斷在變動的。權力的鑿痕存在於制度之中，在學校制度裡，學生的教育成就會歸因在自身，而非檢視結構或資源的分配；在鑑定制度中，他們的自我認同也是錯亂的，被界定障礙後，隨之而來的福利可能也是標記。貳、綜職科學生社會化的動因　　家庭在學生社會化歷程中緩衝外界帶來的衝擊與壓力，家人也成為他們重要的學習楷模。隨著學生的成長，重要他人還可以加入教師或同儕，在共享的價值系統中對學生有了不同的詮釋，學生的角色形象也可以轉變。但不見得包容的環境就是好的，讓學生最自在的環境，是能夠正視他的差

異、提供協助但不會放大他的障礙的所在。　研究中也發現一些現象，雖不在研究問題中，但也提出供作未來教育、研究之參考：　　在面對障礙這件事，教師傾向以「專業」的視角去對待學生，老師們願意傾聽，卻常缺乏等待，但學校教育應教導學生自我決策並為此負責，對於較為弱勢的學生，更是要多充實他們在下判斷以前的基礎知識，讓他們的人生與自己產生關連。以本研究主題為例，教師應多方了解學生畢業後各管道的發展機會，學生入學後能夠理解多少或者對未來的幫助有多少？有非常多的變因。另外，對於未來研究之建議，可探討綜職科學生在國小、國中的適應情形，以更完整的面相來研究學生學習與成長的整體教育經驗。