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印表機回收獎勵的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦武石彰,青島矢一,輕部大寫的 創新的理由：以創造力讓資源動員正當化 可以從中找到所需的評價。
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國立高雄科技大學 管理學院企業管理高階經營管理碩士在職專班 陳榮方所指導 陳麗元的 以科技接受模式探討電動機車綠能購買意願之關聯性研究 （2020），提出印表機回收獎勵關鍵因素是什麼，來自於知覺有用性、知覺易用性、使用態度、綠能購買意願。
而第二篇論文淡江大學 管理科學學系企業經營碩士班 時序時所指導 涂雅雯的 台灣回收體系環保與經濟目標衝突之解析－互動式標的規劃之應用 （2019），提出因為有 多目標規劃、加權標的規劃法、優先順序標的規劃法、互動式順序標的規劃法、筆記型電腦回收、回收補貼費率的重點而找出了 印表機回收獎勵的解答。
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創新的理由：以創造力讓資源動員正當化
為了解決印表機回收獎勵 的問題，作者武石彰,青島矢一,輕部大 這樣論述：
解析日本製造業顛峰之作─「大河內賞」獲獎個案的「辛路歷程」。 一位優秀的創新技術人員，既要發想具革命性的點子，又要設法讓點子美夢成真，就必須全心發揮巧思以致力降低技術的不確定性。但除此之外，若無資源的持續挹注，創新成果終將難以實現。 為實現創新，就需要可產出新點子與新技術的「創造力」；為了讓產品化與事業化得以動員到所需之資源，其正當化之過程也需要「創造力」。 本書係日本一橋大學創新研究中心以「大河內賞」獲獎個案為基礎，從洗衣粉到焚化爐，兼具理論與實務，並由亞洲觀點深度剖析「如何實現創新」的關鍵成功要素。是所有在創新高牆下，為了資源動員而苦惱的工程師、研
究員與管理者們必讀的時代鉅作。 創新推薦 邱求慧 經濟部技術處處長 詹文男 數位轉型學院院長 伊藤信悟 日本國株式會社國際經濟研究所研究部主席研究員
以科技接受模式探討電動機車綠能購買意願之關聯性研究
為了解決印表機回收獎勵 的問題，作者陳麗元 這樣論述：
目錄摘要 iABSTRACT ii誌謝 iv表目錄 vii圖目錄 ix第一章 緒論 1第一節 研究背景 1第二節 研究動機 4第三節 研究目的 6第四節 研究範圍 6第五節 研究流程 7第二章 文獻探討 8第一節 科技接受模式 8第二節 知覺有用性 12第三節 知覺易用性 17第四節 使用態度 22第五節 綠能購買意願 27第三章 研究方法 35第一節 研究架構 35第二節 研究假設 36第三節 研究變數與操作性定義 41第四節 問卷設計 45第五節 研究對象與問卷發放 45第六節 資料分析方法 51第四章 資料分析 53第一節 問卷回
收與樣本結構分析 53第二節 信度分析 55第三節 敘述性統計分析 56第四節 人口統計變數與各構面之差異分析 60第五節 研究構面之相關分析 87第六節 研究構面間之多元迴歸分析 88第七節 假設實證結果彙整 92第五章 結論與建議 93第一節 研究結論 93第二節 管理意涵 101第三節 研究貢獻 104第四節 研究限制與後續研究建議 108參考文獻 109附錄：問卷 115表目錄表1-1燃油機車排放的有害氣體對人體的影響......................................................2表1-2 PBGN智慧電動車聯盟
與整體電動機車市場掛牌數比較..........................3表1-3 Gogoro每月電池服務方案彙總表.................................................................5表2-1科技接受模式定義之彙整表..........................................................................9表 2-2 科技接受模式衡量構面彙整表.............................................................
....10表 2-3 科技接受模式之相關研究彙整表.............................................................11表2-4知覺有用性之定義彙整表............................................................................13表2-5 知覺有用性的相關研究彙整表...................................................................15表2-6 知覺易用性之定義彙整表...............
............................................................19表2-7 國內外學者對知覺易用性之相關研究彙整表...........................................20表2-8 使用態度之定義彙整表...............................................................................23表2-9 國內外研究者對使用態度之相關研究彙整表...........................................25表2-1
0 綠能購買意願之定義彙整表.....................................................................28表2-11 綠能購買意願之衡量構面彙整表.............................................................31表2-12 綠能購買意願之相關研究彙整表.............................................................34表3-1 本研究假設彙整表....................................
...................................................40表3-2 知覺有用性構面的操作性定義與衡量.......................................................41表3-3 知覺易用性構面的操作性定義與衡量.......................................................42表3-4 使用態度構面的操作性定義與衡量...........................................................43表3-5 綠能購買意
願操作性定義...........................................................................44表3-6 前測問項之信度分析...................................................................................46表3-7 知覺有用性之項目分析...............................................................................47表3-8 知覺易用性之項目分析.......
........................................................................48表3-9 使用態度之項目分析...................................................................................49表3-10 綠能購買意願之項目分析.........................................................................50表4-1樣本結構次數分析表......................
..............................................................54表4-2 正式問卷之信度分析...................................................................................55表4-3 知覺有用性統計分析表...............................................................................56表4-4 知覺易用性統計分析表..........................
.....................................................57表4-5 使用態度統計分析表...................................................................................58表4-6 綠能購買意願統計分析表...........................................................................59表4-7 性別不同在知覺有用性之差異分析.................................
..........................60表4-8 性別不同在知覺易用性之差異分析...........................................................61表4-9 性別不同在使用態度之差異分析...............................................................62表4-10 性別不同在綠能購買意願之差異分析.....................................................62表4-11 婚姻不同在知覺有用性之差異分析.........
................................................63表4-12 婚姻不同在知覺易用性之差異分析.........................................................64表4-13 婚姻不同在使用態度之差異分析.............................................................65表4-14 婚姻不同在綠能購買意願之差異分析.....................................................66表4-15 電動機車
購買與否在知覺有用性之差異分析.........................................67表4-16 電動機車購買與否在知覺易用性之差異分析.........................................68表4-17 電動機車購買與否在使用態度之差異分析.............................................69表4-18 電動機車購買與否在綠能購買意願之差異分析.....................................70表4-19 年齡不同在知覺有用性之差異分析.................
........................................71表4-20 年齡不同在知覺易用性之差異分析.........................................................72表4-21 年齡不同在使用態度之差異分析.............................................................73表4-22 年齡不同在綠能購買意願之差異分析.....................................................74表4-23 學歷不同在知覺有用性之差
異分析.........................................................75表4-24 學歷不同在知覺易用性之差異分析.........................................................76表4-25 學歷不同在使用態度之差異分析.............................................................77表4-26 學歷不同在綠能購買意願之差異分析.....................................................
78表4-27 職業不同在知覺有用性之差異分析.........................................................79表4-28 職業不同在知覺易用性之差異分析.........................................................80表4-29 職業不同在使用態度之差異分析.............................................................81表4-30 職業不同在綠能購買意願之差異分析.................................
....................82表4-31 收入不同在知覺有用性之差異分析.........................................................83表4-32 收入不同在知覺易用性之差異分析.........................................................84表4-33 收入不同在使用態度之差異分析.............................................................85表4-34收入不同在綠能購買意願之差異分析..............
........................................86表4-35各變數間Pearson相關係數.......................................................................87表4-36 知覺易用性對知覺有用性之迴歸分析表.................................................88表4-37 知覺有用性對使用態度之迴歸分析表.....................................................89表4-38 知覺易用性對使用
態度之迴歸分析表.....................................................90表4-39 使用態度對綠能購買意願之迴歸分析表.................................................91表4-40 研究假設驗證結果彙整表.........................................................................92表5-1 各項人口變數的差異分析之研究結果.................................................
....95圖目錄圖1-1 研究流程圖.....................................................................................................7圖3-1 研究架構.......................................................................................................35圖5-1 本研究架構與研究結果..................................................
...........................100
台灣回收體系環保與經濟目標衝突之解析－互動式標的規劃之應用
為了解決印表機回收獎勵 的問題，作者涂雅雯 這樣論述：
本研究採用多目標規劃模型中的加權標的規劃法、優先順序標的規劃法與互動式順序標的規劃法分析台灣回收體系中的環境保護與經濟利潤兩目標衝突的問題。就環保署回收基金管理委員會(基管會)而言，促使極大化回收率，以維護環境為主要考量；以回收處理業者而言，以極大化利潤為其主要目標。兩者面向不同而產生衝突，為求得能夠同時滿足兩目標的解值，因而利用互動式順序標的規劃模型，並從重要參數的變化中找出一個最適的回收費率。本研究利用Masud and Hwang (1981)以及Hwang et al. (1993)所提出的互動式順序標的規劃法(Interactive Sequential Goal Programm
ing)，經由與決者的多次互動，以找出令兩者滿意的最佳方案。此過程中，考量到的政策工具包括回收率、回收補貼費率與徵收費率，另回收獎勵金為回收處理業者的工具。敏感度分析時，會藉由調整重要工具來探討回收系統的整體穩定性，結果發現徵收費率和回收獎勵金的提升可促進回收率的上升。本研究以廢筆記型電腦為例，由結果發現，徵收費率的提高可促進基管會資金盈餘的增長，進而提升整體回收率。但若提升回收補貼費率和回收獎勵金過高時，回收率的表現並非會持續攀升，而是抵達最高點後即行下降。另外，由分析結果可知，在第一次迭代時雖不盡理想，但在第三次迭代加入決策者所選擇的偏好反而能獲得較滿意的方案，並滿足環境目標和經濟利潤。針
對本研究之分析，可知在台灣回收體系雖存在環境保護與經濟利益兩衝突目標，但透過制訂回收處理徵收費率、回收處理補貼費率以及回收獎勵金並適時調整，便可由結果中找出妥協解。