中文網路成癮量表的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理

心理學什麼：一天十分鐘，讀懂成語和人心

為了解決中文網路成癮量表的問題，作者蘇渝評 這樣論述：

七分心理學，三分成語力， 結合心理學與成語的第一本書， 為您帶來最另類的跨領域事典，前所未有的全「心」體驗！ 　　本書分為五大部分，共九十一篇，每篇以二到四頁的篇幅、淺顯的用詞、生活化的例子來介紹心理學概念，最末並延伸出相關成語的解釋、近反義詞和語源。將豐厚的學術內容，轉化為易讀易懂的輕知識，快速掌握兩個領域的精華內容。 　　【人格/養成】瓦倫達效應──聚精會神的專注力 　　「為什麼我小考總是表現得很好，到了大考卻失常？」 　　當一個人只想著把眼前的事做好，維持平常心，不患得患失，更容易成功。 　　【情緒】迴旋鏢效應──適得其反的心理作用 　　「我偏不依！」 　　為了說服別人做

某種決定，反而讓對方刻意做出相反的決定。像是一支迴旋鏢一樣，你想往前丟遠，結果卻轉回來飛向自己，出現了反效果。 　　【人際/社會】人際關係論──待人接物的處世之道 　　「我們家孩子很乖，都是別人帶壞的啦！」 　　一個人的人格發展與心理健康並非奠定於個人的生理因素，而是受到他所處的社會環境與人際關係的影響。 　　【行為/思考】巴納姆效應──正中下懷的心理暗示 　　「『你覺得真正相信一個人並不容易，但同時卻渴望著。』、『你樂觀開朗的外表下，其實潛藏一顆纖細敏感的內心。』──這些心理測驗怎麼這麼準！就是在說我！」 　　人們常常會認定某些籠統且多數人都有的個性描述與自己相符。 　　【生理機能】「

耳蟲」──餘音繞梁的洗腦神曲 　　「你有過腦子裡不斷浮現某段旋律或歌聲，會不由自主地哼唱，難以停止的經驗嗎？」 　　正式名稱為「不自主音樂意象」，是一種自動冒出來、無法控制、想像出來的音樂。 　　心理學什麼？另類的跨界學習，一次了解成語、洞察人心，讓你明白這些耳熟能詳的成語背後也有心理學的原理──原來心理學如此有趣，原來成語這麼有意思！   本書特色 　　1.專業精神科醫師撰寫，內容扎實可靠！ 　　2.第一本心理學×成語的跨領域讀物！ 　　3.行文深入淺出，簡單易懂、好吸收！ 　　4.情境插圖生動有趣！ 　　5.圖表整理一目瞭然！ 　　6.套色設計閱讀更清晰！ 名人推薦 　　海苔熊

APP世代在想什麼：破解網路遊戲成癮、預防數位身心症狀

為了解決中文網路成癮量表的問題，作者張立人 這樣論述：

結合情境極短篇、學術研究與治療對策的 網路成癮專業指南 　　2018 年世界衛生組織（WHO）將網路遊戲成癮列為正式精神疾病，稱為「遊戲障礙症」（gaming disorder），促使人們開始更加正視網路遊戲對生活的影響，但其實不單是網路遊戲，當臉書、IG、LINE、Youtube等各種APP充斥著我們每一天的社交、學習與工作，各種身心失序現象也越來越普遍。 　　究竟什麼程度算是網路成癮？又該如何預防與治療？ 　　本書作者張立人醫師，是國內研究網路成癮的第一把交椅。透過十二則心理情境故事，張醫師彷彿帶領大家上了一門網路心理學，含括3C產品對幼兒大腦的影響、臉書憂鬱、網路遊戲成癮，

以及網路霸凌、網路性成癮、拒學繭居、自殺等重度問題，說明其心理成因、重要研究，輔以作者過來人真實經驗，提供父母師長與輔導專業人員具體可循的教養方針和治療對策。 　　此外，張醫師專精整合醫學，提出獨創的「三力自癒法」，結合營養學、功能醫學與正念力（Mindfulness），幫助人手一機的現代人回歸健康生活型態、有效預防數位身心症狀。 本書特色 　　★第一本全面破解網路成癮的專書，適合家長、老師、助人工作者 　　★從3C對幼兒大腦認知功能的傷害到網路性成癮，含括各年齡層上癮症狀及改善建議 　　★動機式晤談、正念認知療法，協助專業人員積極對談、有效改善 　　★3R教養指南、六步驟正向溝通法，輕

鬆讓孩子放下手機 　　★連醫生也曾網路成癮！作者成功擺脫網癮，現身說法 各界推薦（按姓氏筆畫排序） 　　王作仁｜臺灣網路成癮防治學會理事長 　　王智弘｜國立彰化師範大學輔導與諮商學系教授兼本土諮商心理學研究發展中心主任 　　李明濱│全國自殺防治中心主任、國立臺灣大學醫學院精神科教授 　　林煜軒｜國家衛生研究院及臺大醫院精神部 主治醫師 　　柯志鴻｜高雄醫學大學精神醫學部主任 　　柯慧貞｜亞洲大學副校長兼心理系講座教授、臺灣網路成癮防治學會創會理事長 　　高淑芬｜國立臺灣大學醫學院精神科教授 　　陳淑惠｜國立臺灣大學心理學系專任教授 　　黃心怡｜諮商心理師、親子作家 　　程威銓｜心理學作家

　　臧汝芬｜台灣專注力研究學會理事長、馬偕兒童醫院兒童青少年心理醫師 　　蔡淇華｜教師、作家 　　「本書兼具具體實例和新知引介，讀者若能充分加以應用，預期可有效協助解惑很多 3C 成癮相關的個人和家庭困擾。」──柯慧貞（亞洲大學副校長兼心理系講座教授、臺灣網路成癮防治學會創會理事長） 　　「張立人醫師的這本最新作品，也是市面上、乃至學術界非常少見的網路素養指南。張醫師毫不藏私地分享許多融合各家之長，與自身臨床實戰的心法。」──林煜軒（國家衛生研究院、臺大醫院精神部 主治醫師）

大學生父母教養態度、虛擬社群使用與網路沉迷之相關研究

為了解決中文網路成癮量表的問題，作者彭梅芳 這樣論述：

　　本研究主要目地在探討大學生父母教養態度、社群使用與網路沉迷之間的相關情形。本研究使用過去學者之量表，分別為「雙親教養量表」、「網路成癮量表」作為主要的研究工具，且探討社群使用之沉浸經驗是否為網路沉迷之主要因素。本研究以探討台灣地區之大學生為研究對象，抽取預試樣本為40份、正式施測有效樣本為393份，運用平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森績差相關以及多元迴歸分析統計分法，以考驗研究假設。研究發現，主要如下：1.大學生使用社群主要目的以「瀏覽圖片文章或影片」、「和親友聊天」，；大學生經常使用之社群為「FaceBook」、「LINE」、「Instagram」。2.大學生之網路沉迷

不因年齡、家庭結構、居住地區、主要照顧者的不同而有顯著差異，而是因性別、每日平均使用社群時間而有顯著差異。3.大學生的社群使用之「沉浸經驗」與其網路沉迷之間有中度正相關。4.大學生父母教養態度之「保護」與其網路沉迷之間有低度正相關。5.大學生父母教養態度之「關愛」與其網路沉迷之間有低度負相關。6.不同的父母教養態度類型對網路沉迷具有顯著差異，其中高保護高關懷類型與低保護高關懷類型有顯著差異；高保護低關懷與低保護高關懷、低保護低關懷有顯著差異；父母教養態度之保護因子愈高，大學生與有可能有網路沉迷之現象。7.社群使用與父母教養態度，能有效預測大學生網路沉迷。　　綜合本研究之結果，提出相關建議以供學

校、家長、相關機構單位及輔導實務工作者之參考。