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How to pronounce wei的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列懶人包和總整理
國立臺南大學 教育學系課程與教學碩博士班 黃秀霜教授所指導 張惟淑的 親子共讀對孩童認字發展與詞彙能力發展之影響 （2021），提出How to pronounce wei關鍵因素是什麼，來自於親子共讀、認字能力發展、詞彙能力。
而第二篇論文國立臺北教育大學 東南亞區域管理碩士學位學程 王維元所指導 鄧氏綫的 人格特質、創業環境、創業資源對創業意圖之影響 -以在台灣的東南亞新住民為例 （2020），提出因為有 創業環境、人格特質、創業資源、創業意圖、新住民的重點而找出了 How to pronounce wei的解答。
親子共讀對孩童認字發展與詞彙能力發展之影響
為了解決How to pronounce wei 的問題，作者張惟淑 這樣論述：
摘要本研究主要目的在探討運用親子共讀對孩童認字發展與詞彙能力發展之影響。以一位自幼就接受中、英文親子共讀的學童為研究對象，本研究採單一受試者之個案研究法來進行，自變項為親子共讀，依變項為認字發展及詞彙能力發展，在研究過程中，研究者採用中文年級認字量表(黃秀霜，2001)與英文認字量表(洪燕玲、黃秀霜、周奕良、柳雅梅、林娟如、謝麗雪，2006)為研究工具，用來測驗研究對象在中、英文方面的認字量，並以修訂畢保德圖畫詞彙測驗」(陸莉、劉鴻香，1994)測驗研究對象，歸納研究發現，本研究獲致以下結論：1.親子共讀有助於提升學童的認字
能力。2.親子共讀對學童詞彙能力發展具有提升效果。根據以上結論，提出相關的研究建議。關鍵字：親子共讀、認字能力發展、詞彙能力
人格特質、創業環境、創業資源對創業意圖之影響 -以在台灣的東南亞新住民為例
為了解決How to pronounce wei 的問題，作者鄧氏綫 這樣論述：
在經濟不景氣情況下，為了能讓台灣產業延續下一代，政府積極地推動新住民創新創業發展，並提供創業者協尋所需之創業資源，且釋出良好豐富的創業環境，使創業得以順利發展進而朝向創業研究邁進。過去創業家相關研究著重於創業家團隊能力及產品技術特性來探討，但某些議題上仍缺乏完整的探討，固本研究探討創業家人格特質、創業環境、創業資源因素對創業意圖之關聯性，針對個面向因素之相關探討為目的，做為未來有意創業者評量之參考。本研究針對在台灣的東南亞新住民作為研究對象，實證研究採用紙本問卷與網路問卷調查方式，問卷發放共計 165 份問卷，有效回收樣本164份，效回收率為99.75%，透過樣本資料分析、獨立樣本 t 檢定
、單因子變異數分析、信效度分析、相關分析及迴歸分析等統計分析方法來研究假設及進行驗證。研究結果顯示人格特質，創業資源，創業環境因素對創業意圖有顯著正向影響。最後根據研究結果發現提供未來有意創業之新住民參考。